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作者：夏果游樂設(shè)施 閱讀量：420次 發(fā)表時(shí)間：2021-12-25 06:05:40
??游戲水平的提高需要一個(gè)較長的過程，教師要在幼兒游戲的過程中給予其及時(shí)的指導(dǎo)幼兒戶外自主搭建攀爬區(qū)游戲。(1）提出有祧戰(zhàn)性的問題，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境或主題情節(jié)， 并不斷地判斷幼兒的現(xiàn)有水平，明確引導(dǎo)方向，有效促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展。游戲是幼兒的基本活動(dòng)方式，教師要積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的條件。
??(2)為幼兒的建構(gòu)活動(dòng)提供數(shù)量和種類適宜的材料。(3)抓住幼兒遇到的和提出的問題，作為形成和豐富主題、情節(jié)以及建構(gòu)方式的生長點(diǎn)。(4)給予幼兒適宜的表象提示（比如動(dòng)作提示、圖片提示），作為他們建構(gòu)水平發(fā)展的臺(tái)階和支架。(5)引導(dǎo)幼兒觀察其他幼兒的搭建作品，樹立模仿學(xué)習(xí)的榜樣。
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??對于小班幼兒，可以讓他們觀摩中、大班幼兒的建構(gòu)作品，以拓展小班幼兒的思維；對于中、大班幼兒，可讓他們觀摩同伴的優(yōu)秀作品。在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲時(shí)，教師還要發(fā)展他們對材料、模型和建筑 物之間的空間關(guān)系和邏輯聯(lián)系的理解，支持他們再現(xiàn)和創(chuàng)造性地表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒獲得初步的立體空間概念，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和互助友愛的精神。
本文標(biāo)簽：幼兒戶外自主搭建攀爬區(qū)游戲
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