看到題主的問(wèn)題，我首先考慮的是提問(wèn)者的角色幼兒園戶外課程的探討：是幼兒園老師？還是孩子家長(zhǎng)呢？

角色不同，戶外游戲指導(dǎo)的方法就有區(qū)別幼兒園戶外課程的探討。我就從兩種角色或身份來(lái)回答你的問(wèn)題。

一、幼兒園教師有效指導(dǎo)孩子戶外游戲的方法幼兒園戶外課程的探討。

游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，也是孩子們最喜歡的活動(dòng)幼兒園戶外課程的探討。戶外活動(dòng)是孩子游戲活動(dòng)的形式之一，又分為集體活動(dòng)和自由活動(dòng)兩種。

集體活動(dòng)多數(shù)是老師組織的體育游戲幼兒園戶外課程的探討，如《老鷹捉小雞》，《蜈蚣競(jìng)走》等。

自由活動(dòng)主要是指幼兒在老師的監(jiān)護(hù)下自主選擇玩大型玩具，如：滑梯、轉(zhuǎn)椅、攀登架、跳跳床等，也可以玩沙包、飛碟、羊角球、跳繩等。

幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)，老師有效的指導(dǎo)方法是：

1、介紹玩法和游戲規(guī)則。不管是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng)，都有一定的玩法和規(guī)則，開(kāi)始活動(dòng)前，老師一定要給孩子講明白這種游戲怎樣玩？有什么規(guī)則必須遵守等。

2、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。這一點(diǎn)很重要，任何戶外活動(dòng)前，老師首先強(qiáng)調(diào)的是注意安全；其次是遵守游戲規(guī)則；再就是遵守紀(jì)律。

3、組織幼兒開(kāi)始游戲活動(dòng)。教師參與到活動(dòng)中，可以是共同游戲，也可以是幫助指導(dǎo)。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，就本次活動(dòng)小結(jié)、講評(píng)，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)。

二、家長(zhǎng)有效指導(dǎo)孩子戶外活動(dòng)的方法。

家庭戶外活動(dòng)是孩子最開(kāi)心的活動(dòng)，能和爸爸媽媽一起到戶外，到大自然中去玩，是孩子們非?？释摹＜议L(zhǎng)應(yīng)該多抽時(shí)間陪孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)。具體指導(dǎo)方法：

1、選擇適合的活動(dòng)內(nèi)容。一定要征得孩子的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

2、給孩子的穿著一定要寬松舒適。

3、選擇適合孩子的活動(dòng)器械。

4、和孩子一起活動(dòng)，或者給孩子找到幾個(gè)游戲伙伴。

5、對(duì)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子有成就感。

總之，多和孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，有利于孩子的身心健康發(fā)展，是值得大力推廣的。

探討一下什么樣的幼兒園是好的幼兒園呢

這個(gè)是要自己親自去參觀一下看看好點(diǎn)的

你可以去你那比較近得幼兒園

??好的幼兒園首先應(yīng)該是一個(gè)正式登記注冊(cè)的規(guī)范的幼兒園。所謂規(guī)范,既包括其設(shè)施設(shè)備、空間環(huán)境、管理、人員配置、師資條件等,也包括其一日生活的內(nèi)容、課程設(shè)置、老師跟孩子的關(guān)系等。比如,原國(guó)家教育委員會(huì)早在1989年頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》中就規(guī)定:“幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度,或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
??”1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》也對(duì)幼兒入園和編班,幼兒園的衛(wèi)生保健,幼兒園的教育,幼兒園的園舍、設(shè)備,幼兒園的工作人員,幼兒園的經(jīng)費(fèi),幼兒園、家庭和社區(qū)的關(guān)系,幼兒園的管理等做出了明確的規(guī)定。2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》針對(duì)幼兒園教育教學(xué)的原則、內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等也做出了明確指示。
??所以,一個(gè)規(guī)范的幼兒園,是指能夠遵循這些基本的條例、規(guī)程和綱要,使其符合幼兒教育基本規(guī)律的幼兒園。 其次,好的幼兒園最關(guān)鍵的是幼兒園的管理理念和教育理念及其實(shí)施途徑非?？茖W(xué)。教孩子知識(shí)的多少不是我們?cè)u(píng)判幼兒園好壞的標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)候教的越多反而越背離孩子的天性,有害無(wú)益。
?? 當(dāng)然,收費(fèi)的高低也不是評(píng)判幼兒園好壞的標(biāo)準(zhǔn)。相對(duì)來(lái)講,公辦幼兒園收費(fèi)低于民辦幼兒園,這并不是說(shuō),公辦幼兒園不如民辦幼兒園保教質(zhì)量高,而是因?yàn)樗鼈兪召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的核算不一樣。公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備是政府投入,教職工的薪酬也太都由政府負(fù)責(zé),所以其開(kāi)辦成本低,收費(fèi)也就低,而且教育行政部門和物價(jià)部門對(duì)公辦幼兒園的收費(fèi)管理相當(dāng)嚴(yán)格,絕對(duì)不允許其私自漲價(jià)。
??而民辦幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)主要由幼兒園自己根據(jù)投入的成本核算,報(bào)物價(jià)部門核準(zhǔn)備案即可。由于民辦幼兒園自己投入并承擔(dān)所有的物力、財(cái)力和人力,成本高,所以收費(fèi)就相對(duì)較高。但就民辦幼兒園而言,收費(fèi)太低的民辦幼兒園確實(shí)很難提供高質(zhì)量的幼兒教育,因?yàn)槭召M(fèi)低必然要降低投入的成本,降低教職員工的工資,如此一來(lái),這類民辦幼兒園就很難留住好教師,也就很難保證較好的保教質(zhì)量。
??當(dāng)然,這并不是說(shuō),收費(fèi)越高的民辦幼兒園保教質(zhì)量越高,現(xiàn)在很多幼兒園盲目攀比豪華設(shè)施設(shè)備,而忽視了教職員工的培養(yǎng)培訓(xùn),結(jié)果是本末倒置。所以,家長(zhǎng)在為孩子選擇幼兒園的時(shí)候也不要被幼兒園的硬件設(shè)施誤導(dǎo),而是要更關(guān)注教師素質(zhì)禾口保教工作的具體管理。 至于教育行政部門對(duì)幼兒園實(shí)施的考核評(píng)級(jí),它應(yīng)該是一個(gè)值得信賴的依據(jù)。
??教育行政部門有一整套評(píng)估幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)體系,促使幼兒園走向規(guī)范化。不過(guò),評(píng)估結(jié)果是否科學(xué)、可信和評(píng)估人員的專業(yè)性和對(duì)待工作的嚴(yán)肅性有關(guān)系。 家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的口口相傳,通常大家覺(jué)得最值得信賴。我們的觀點(diǎn)是:其他家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)僅供參考。因?yàn)椴煌募议L(zhǎng),其文化素質(zhì)不一樣、教育觀念不一樣、看待問(wèn)題的視角不一樣,他們看到的一般是自己孩子所在的班級(jí)情況和教師的某些個(gè)別時(shí)刻,這樣就很客易以偏概全。
??所以,要真正了解一個(gè)幼兒園,父母必須要學(xué)會(huì)自己鑒別,去實(shí)地考察、感受之后再做決定。