幼兒園戶外活動(dòng)對(duì)幼兒的身體發(fā)展與發(fā)育有很大作用幼兒園戶外課程的探討。我覺(jué)得具體地說(shuō)可以有以下幾點(diǎn)作用：

第一：小樹(shù)苗和小花的成長(zhǎng)都是需要陽(yáng)光和水的，而人同樣也是需要的，曬太陽(yáng)對(duì)人體的好處是多方面的。在寒冷季節(jié)的晴朗之日曬曬太陽(yáng)，不僅給人溫暖，促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，還能增強(qiáng)人體對(duì)鈣和磷的吸收，對(duì)佝僂病幼兒園戶外課程的探討、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、貧血患者恢復(fù)健康有一定的益處，尤其對(duì)嬰幼兒軟骨病有預(yù)防作用。同時(shí)陽(yáng)光中的紫外線有很強(qiáng)的殺菌能力，一般細(xì)菌和某些病毒在陽(yáng)光下曬半小時(shí)或數(shù)小時(shí)，就會(huì)被殺死。紫外線還能使人體內(nèi)的脫氫膽固醇變成維生素D，促進(jìn)骨鈣化和生長(zhǎng)，所以陽(yáng)光直接影響人的身高。所以說(shuō)幼兒園的戶外活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常有益的。

第二：幼兒園的戶外活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置是根據(jù)孩子年齡生長(zhǎng)發(fā)育狀況制定的。例如小班孩子主要手膝著地爬幼兒園戶外課程的探討、中大班孩子著重練習(xí)手腳著地爬；小班孩子主要是練習(xí)四散跑、追逐跑，中大班孩子主要練習(xí)過(guò)障礙跑、競(jìng)賽跑等；小班孩子主要是雙腳行進(jìn)跳，中大班孩子主要是單腳跳，從高處往下跳；因此，老師是根據(jù)孩子不同年齡有目的有計(jì)劃的帶孩子參加戶外活動(dòng)。

第三幼兒園戶外課程的探討：幼兒園的戶外活動(dòng)既有老師集體組織的游戲如“老狼老狼幾點(diǎn)了”“小貓抓老鼠”“狡猾的狐貍你在哪”“小兔拔蘿卜”，又有讓孩子自選的游戲活動(dòng)如可以選擇拍球、跳繩、騎車(chē)、玩大型玩具等，內(nèi)容很豐富，不但提升孩子參加戶外活動(dòng)的興趣同時(shí)也鍛煉了身體。

如何開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)

幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，那么作為幼教工作者，應(yīng)如何保證和提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量呢幼兒園戶外課程的探討？　　

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境　　隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)代家庭居住的都是高樓，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界，幼兒園是孩子的樂(lè)園，孩子大部分時(shí)間都在幼兒園度過(guò)，鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特色決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)幼兒的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要，戶外玩具是幼兒園必備的設(shè)施?！　∑浯慰梢赃m當(dāng)添置戶外體育活動(dòng)的各種玩具器材，如:小推車(chē)、蹺蹺板、呼啦圈······同時(shí)根據(jù)不同年齡孩子的需要利用廢舊物品。　　幼兒園也可以因地制宜，在幼兒園里開(kāi)辟種植物，戶外自由活動(dòng)時(shí)在草叢中捉昆蟲(chóng)，觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)慣等等。　　

二、激發(fā)孩子對(duì)戶外活動(dòng)的興趣　　根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn)，開(kāi)展戶外活動(dòng)是以體育活動(dòng)為主，幼兒天生好動(dòng)，所以根據(jù)天氣變化，有時(shí)戶外也玩智力，角色游戲，體育活動(dòng)能提高孩子的身體素質(zhì)。　　如：磁鐵活動(dòng)前布置好場(chǎng)地，給幼兒分了3組，講解一下規(guī)則，設(shè)置了兩個(gè)磁鐵，避免等待現(xiàn)象，因剛開(kāi)始孩子興趣濃厚體力也好，活動(dòng)中根據(jù)孩子發(fā)展與動(dòng)靜交替原則，老師獎(jiǎng)勵(lì)跑的快的孩子，讓孩子休息一會(huì)，活動(dòng)結(jié)束以后，教師和幼兒一起放松身體，恢復(fù)體力，整體游戲中，孩子活動(dòng)感興趣，也培養(yǎng)孩子們頑強(qiáng)勇敢自信的品質(zhì)以及集體的榮譽(yù)感?！　?/p>

三、給孩子更多的自由　　在組織戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們出去就收不住了，老師擔(dān)心出了事，對(duì)孩子看管得很緊，不讓亂跑，在固定的地方活動(dòng)，其實(shí)老師除了組織一些游戲外，還可以給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂苫顒?dòng)時(shí)間，讓他們發(fā)展其中的樂(lè)趣，孩子多幼兒園玩具少，到了課間操活動(dòng)時(shí)間，孩子們都去大型玩具上玩(都是老師規(guī)定去哪個(gè)玩具上去玩)。有一次，我讓孩子們到自己 喜歡的玩具上去玩，但是必須注意安全，要不就不讓去了，還沒(méi)有等我說(shuō)完，孩子們?cè)缗艿牟灰?jiàn)人影了，這十幾分鐘實(shí)在難熬，眼睛不停地找孩子，上課鈴一響，我還著急的找孩子，可見(jiàn)孩子們都來(lái)到我的身邊，一個(gè)也不少，此時(shí)我真的很高興，看見(jiàn)孩子們玩后的那個(gè)高興勁，我真的很欣慰，這種方式很好，可以根據(jù)孩子們的興趣愛(ài)好，自由選擇，自由結(jié)伴，讓孩子在快樂(lè)有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，是兒童真正成為活動(dòng)的主人，讓孩子更好的去實(shí)踐和探索?！　?/p>

四、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我意識(shí)　　在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育，戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒，因此，在活動(dòng)前盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　?/p>

五、作為孩子的伙伴，關(guān)注每個(gè)孩子　　在游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而是富有童心的游戲伙伴，對(duì)于膽小不愛(ài)動(dòng)的孩子，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那怕是一個(gè)眼神和微笑。例如：比賽跑好動(dòng)和不好動(dòng)的幼兒比賽，無(wú)形中給不好動(dòng)的幼兒是種打擊，所以教師要有意識(shí)地安排，照顧到不同水平的孩子，增加他們的自信心，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。　　總之，教師做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間中走出來(lái)，充分發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由，輕松的優(yōu)勢(shì)，讓孩子在這種自由，輕松的活動(dòng)中，滿腔熱血的投入到活動(dòng)中，得到全面的發(fā)展，使他們的童年在幼兒園永記心間。