孩子剛上幼兒園，長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母，會(huì)在心里焦慮，但是正常情況下，孩子會(huì)慢慢適應(yīng)，如果孩子上幼兒園一陣后還不愿意去，媽媽就要找孩子不愿意上幼兒園的原因，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活無(wú)玩具幼兒園。對(duì)于孩子不愿意上幼兒園，媽媽還要做好這幾點(diǎn)。

一無(wú)玩具幼兒園、讓孩子分享幼兒園的快樂(lè)

媽媽在接孩子回家的路上無(wú)玩具幼兒園，可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出在幼兒園里面快樂(lè)的事情，通過(guò)強(qiáng)化在幼兒園的快樂(lè)來(lái)抵消來(lái)自陌生環(huán)境的壓力。

二無(wú)玩具幼兒園、幫孩子交友

有的孩子不能處理好與其他小朋友之間的關(guān)系無(wú)玩具幼兒園，而受到其他同伴的排斥，這也是很多孩子不愿意上幼兒園的一個(gè)原因，媽媽可以幫助孩子先與自己同一小區(qū)的孩子建立友誼，這樣孩子在幼兒園就有了一個(gè)照應(yīng)。

三、教會(huì)孩子解決問(wèn)題的能力

很多孩子不愛(ài)上幼兒園，是因?yàn)椴荒芎芎玫亟鉀Q一些問(wèn)題，父母要求鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力。

四、多與老師溝通

父母要多與老師保持溝通，了解孩子在幼兒園的情況，對(duì)于孩子在幼兒園遇到的問(wèn)題，要多給予引導(dǎo)。

我是侯媽,多平臺(tái)簽約作者，歡迎你能關(guān)注我，每天給大家分享教育內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子。

小孩初上幼兒園不肯去，有什么好辦法嗎

一般小孩上幼兒園，剛剛?cè)サ臅r(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這種情況，我女兒剛?cè)サ臅r(shí)候也是這樣。

不過(guò)我發(fā)現(xiàn)有幾種可能可以避免出現(xiàn)這種孩子不愿上幼兒園的情況。

就拿我女兒的小伙伴們?yōu)槔桑∫驗(yàn)樵谒齻儙讉€(gè)玩伴中，我女兒是第一個(gè)上幼兒園的，其他小朋友的媽媽看到我女兒的這種情況，于是就讓其他小朋友也就上了這個(gè)幼兒園，和我女兒一個(gè)班級(jí)。這幾個(gè)小朋友一上幼兒園就有了熟悉的好朋友，和他們一起玩，所以他們都適應(yīng)的很快，沒(méi)有出現(xiàn)像我女兒那種情況。

介于這種情況，你可以考慮一下，和你家孩子有沒(méi)有一起玩的年紀(jì)相仿的小朋友？可以大家商量著讓孩子上同一個(gè)幼兒園的一個(gè)班級(jí)，這樣孩子在陌生的環(huán)境中有了熟悉的小朋友玩，因?yàn)樾『⒆泳拖胫托』锇橐黄鹜?，他們也就不至于不愿意去上了?/p>

還有一種情況是，如果家里有全職媽媽的話，可以讓媽媽在幼兒園里做生活老師，我女兒她們班級(jí)有一位這樣的媽媽，她是全職媽媽，帶了兩個(gè)女兒，大的和我女兒同歲，小的比他們小兩歲，當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候，她就去幼兒園里當(dāng)生活老師。孩子每天跟著媽媽一起上下學(xué)，自然就不會(huì)出現(xiàn)不愿意上幼兒園的情況。

當(dāng)然，這種情況也不是每個(gè)媽媽都能做到的，如果有可能的話，可以去試一下。

如果以上兩種可能都沒(méi)有的話，那家長(zhǎng)就要帶著孩子多做一些戶外接觸小朋友的活動(dòng)，讓孩子大膽的和剛認(rèn)識(shí)的小朋友接觸，鍛煉孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

我女兒小的時(shí)候在小區(qū)里的游樂(lè)場(chǎng)里玩兒，在那兒玩的小朋友非常多，剛開(kāi)始她誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，可是她又想和小朋友玩兒，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著她。

我知道了之后我就鼓勵(lì)她，你可以嘗試著問(wèn)一下小朋友說(shuō)：“我能和你玩嗎？”

回來(lái)之后，后來(lái)去了之后，他和小朋友們玩的很開(kāi)心。她悄悄的告訴我說(shuō)：“媽媽你的這一招可真靈”。于是孩子變得膽子越來(lái)越大，在外邊的適應(yīng)能力也越來(lái)越強(qiáng)。

因?yàn)楹⒆釉谕膺叺倪m應(yīng)能力強(qiáng)了，他就會(huì)很快的融入一個(gè)新的環(huán)境當(dāng)中，這樣也就不用擔(dān)心他不愿去上幼兒園了。

因?yàn)橐咔?，幼兒園的孩子們還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，每天都在家里干什么呢

首先很高興回答這個(gè)問(wèn)題，我是@妍妍帶你來(lái)看，我是一名5歲孩子的寶媽，我家孩子也沒(méi)有上幼兒園，孩子沒(méi)有開(kāi)學(xué)，每天我會(huì)抽出一些時(shí)間陪伴孩子，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我每天都帶孩子做些什么。

1、做手工，像一些折紙，橡皮泥，做一些玩具，孩子在制作手工的過(guò)程中，需要手腦并用，充分鍛煉協(xié)調(diào)能力，中途還會(huì)遇到不少的困難，即使到最后孩子制作的成品沒(méi)有那么完美，只要受到父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以大大在增加孩子的自信心。孩子們會(huì)根據(jù)自己的思維隨意創(chuàng)作 ，發(fā)揮奇思妙想，給孩子們更多的創(chuàng)作空間。可以培養(yǎng)興趣，從而學(xué)到自己感興趣的手工技能。父母陪著一起做，還可以增進(jìn)親子間的感情，讓孩子感受到協(xié)力完成一件作品的是超級(jí)棒的。手工制作對(duì)孩子的好處真的非常多，它既像一個(gè)小游戲，又可以鍛煉孩子的綜合能力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“兒童的智慧在他們的手指尖上”。所以爸媽們別讓孩子缺少這一門課哦~

2、做一些體智能的游戲?，F(xiàn)在疫情期間唯有增強(qiáng)抵抗力才能更好的抵御病毒，孩子雖然在家也不能缺乏鍛煉，通過(guò)陪伴孩子做一些體智能游戲，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)孩子的思考問(wèn)題的能力，幼兒園體智能游戲穿插音樂(lè)律動(dòng)，在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”使他們有健康的身體，有創(chuàng)新精神，還能學(xué)會(huì)獨(dú)立。

3、音樂(lè)律動(dòng)。做一些音樂(lè)律動(dòng)可以促進(jìn)孩子個(gè)性和身心健康的發(fā)展，還能培養(yǎng)孩子的樂(lè)感和節(jié)奏感。通過(guò)動(dòng)作誘發(fā)孩子自身的音樂(lè)潛能，使孩子的身體，音樂(lè)，情感有效的融合到一起，促進(jìn)孩子的聽(tīng)覺(jué)，動(dòng)覺(jué)和情感思維的發(fā)展。益智是音樂(lè)的一大功效，科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我的科學(xué)成就有很多是通過(guò)音樂(lè)來(lái)啟發(fā)的，可見(jiàn)音樂(lè)可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力，啟迪思維，激發(fā)人的智力。

4、做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)讓孩子了解科學(xué)的神奇，還能學(xué)習(xí)到一些科學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，他在操作的過(guò)程中還會(huì)引發(fā)思考會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么會(huì)這樣呢？從而培養(yǎng)他的動(dòng)手能力和思考能力。

5、做一些力所能及的家務(wù)。我會(huì)讓他自己擦桌子，洗碗，洗襪子，掃地，拖地，收拾玩具，做這些有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，讓他參與到這當(dāng)中也能體會(huì)到父母的辛苦。還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，這也是今后社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。

當(dāng)然沒(méi)事的時(shí)候還要適當(dāng)?shù)膸Ш⒆映鋈?。以上就是我的一些個(gè)人意見(jiàn)，希望對(duì)你有所幫助。