讓快樂加倍！
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我家孩子很喜歡玩沙子沙水設備 幼兒園，大寶大約玩到七八歲的樣子，二寶1歲7個月也開始玩起來了，我專門給二寶買了一套工具，準備去海邊讓他盡情地玩。
為什么小孩兒都喜歡玩沙子沙水設備 幼兒園？如果有一堆沙子，把孩子放在沙子旁邊，孩子根本不需要你陪他，他會玩得特別歡樂。
這也是有原因的，沙子算是松散玩具，在國外還有專門的稱呼，叫做loose parts沙水設備 幼兒園。這樣的玩具可以被移動、拿起、聯(lián)合、重組、列隊、打散、修復等，玩法特別靈活，孩子想怎么玩都可以。
相對于商品化的玩具來說，沙子更加靈活，永遠有變化無窮的玩法，不會玩幾次就玩夠了沙水設備 幼兒園。商品化的玩具就幾個機關(guān)，而且是固定模式的，孩子玩幾天熟悉了就感覺沒意思了。
而沙子沙水設備 幼兒園，對孩子來說充滿了神秘。用手抓住它會從手指滑落下來，那種觸感也會讓孩子感到刺激。沙子還可以制造各種形狀，如果你有各種模具，把沙子放進去就會成為模具的樣子。
可以把沙子做成各種你想要的城堡，也可以挖一個坑玩，還可以修建一個水渠玩。想讓沙子變成什么就變成什么，花樣層出不窮，所以讓孩子每次玩都有新鮮感。
玩沙子有什么好處1、提高認知
可以幫助孩子進行探索，孩子會用手觸摸到不同質(zhì)地的沙子，干得、濕的，粗的、細的。讓孩子體會到形狀的變化，同樣量的沙子在不同模具中樣子不同，能體會到物質(zhì)守恒的原理。在玩沙子的過程中，大人、孩子之間的一些對話，還會增加孩子的詞匯量。
2、促進動作發(fā)育
在玩沙子的過程中，不斷用手去操作，裝上、倒出等，促進了精細動作的發(fā)展，同時在玩的過程中，不斷進行觀察，促進了手眼協(xié)調(diào)能力。孩子玩沙子，還會運送到其他地方搭建自己想要的模型，這個過程可以促進大肌肉的發(fā)展。
3、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
玩沙子沒有任何限制，孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，實現(xiàn)自己創(chuàng)造性的想法，從而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
總之，玩沙子是一個很好的運動，只要照顧好孩子的安全，注意衛(wèi)生就好了。
二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創(chuàng)作者。愛孩子、愛生活，愿與萬千媽媽分享育兒經(jīng)驗，關(guān)注我，獲取更多育兒知識。
幼兒園設計主要考慮三大方面。
1.空間的合理布局和利用
幼兒園講究的是每一寸空間都得到合理地利用，教室和寢室如何組合更顯大氣美觀又省空間，活動室安排在什么位置，怎么方便幼兒出入，盥洗室如何安排空間，走廊如何布局又安全又大方，廚房安排在什么位置，物料進出門的安排，大門的設計，戶外空間的別出心裁，沙水的安排等，都需要充分聽取業(yè)主需求，爭取每一個角落都得到合理的利用。
2.安全規(guī)范
安全在幼兒園的建設中是處于首位的，需要考慮的是每一層樓的樓梯階梯的高度，教室門窗的高度，走廊的樣式，轉(zhuǎn)角的安全設置，消防通道的安排，消毒燈和日常電器的開關(guān)安裝的位置，小朋友經(jīng)常出入的每一個臺階、轉(zhuǎn)角、角落，都應該充分考慮安全性。
3.童趣和特色
一所幼兒園，能夠吸引家長和小朋友，更多的是辦園特色以及園所文化。
設計之前應該充分聽取業(yè)主的想法，看看業(yè)主想要做成什么樣的特色，根據(jù)半圓主題和特色來設計，結(jié)合幼兒的年齡特點，做出充滿童趣的造型。
幼兒園設計和一般的大型建筑或者家庭裝修大不一樣，需要設計者別出心裁的想法，還有充分聽取業(yè)主的意見。
我是子喻。專注分享幼兒知識，記得關(guān)注我哦。
公立，毫無疑問。
拼音很重要嗎？筆畫、寫字、簡單數(shù)學很重要嗎？那不過是滿足家長的虛榮心罷了。
在疫情這段時間我做了一個實驗，兒子5歲，女兒7歲（9月末的，今年9月才上小學），每天下午2~5點我們有3個小時的學習時間。
女兒學筆畫，兒子學簡單數(shù)學。一個月后我讓他們進行了一次小比試，結(jié)果每天都練習的兒子居然算不過幾乎沒接觸數(shù)學的女兒。
這說明了什么？
第一、孩子的能力隨年齡增長，所以不需要在孩子仍未掌握某個能力的時候，急于去培養(yǎng)他們。
例如，在5歲前孩子的手指骨未發(fā)育到能握筆并進行寫字的精密程度，就不需要在此時去培養(yǎng)這方面的能力。
第二、培養(yǎng)態(tài)度永遠要重于培養(yǎng)能力
同樣是5歲的孩子，我大小舅的兩個孩子對待學習的態(tài)度就完全不同，一個家長管得比較緊，另一個則幾乎不管。
前者很害怕學習，因為學習就會讓父母罵他，讓他難受。后者幾乎不知道學習為何物，以自我為中心。
相對而言，我家兩個孩子則對學習要熱情得多，他們最喜歡去的地方是圖書館，是可以學到知識的地方。
第三、“我要你成長”和“我想要成長”
“我要你成長”和“我想要成長”是兩種狀態(tài)。
有一些親看到我的做法后就會質(zhì)疑，你一方面說不要提前教學，但你又確實在提前教學，這不你一個人說了算了嗎？正反都是對。
不，我想你誤解了一些事情，所謂提前教育，是指在知識點上進行要求，例如上文所述，要求5歲孩子寫字，并且一定要寫漂亮。
不管是拼音、筆畫還是簡單數(shù)學，我們在教育孩子的過程中從來不在意孩子學得怎么樣，而是在態(tài)度上、體驗上做強調(diào)。今天學了一二三，明天不記得，沒關(guān)系，只要你感興趣那就繼續(xù)學。
而關(guān)于體驗，我們不會和孩子強調(diào)讀書以后長大有什么作用，而是讓他去切身體會。當他認識數(shù)字，會自己按家所在的電梯樓層的時候，對孩子來說是很雀躍的；當他們拿著屬于自己的份子錢去超市買東西，自己在貨物欄上加減并運用自己所學知識的時候，他們是倍感榮耀感的。
回到題中來，在公立和私立教育方針不一樣的情況下，我會選擇公立。
因為當興趣變成了比拼的籌碼，那就會改變孩子在學習中、以及我們在教育孩子過程中的心態(tài)。
試問一下，那些因為有教小學內(nèi)容而選擇私立的家長們，心里是否就想著自己的孩子要領(lǐng)先他人一籌？這就是比拼心理，而當孩子讓家長失望的時候，在學校里變成“吊車尾”的存在時，就會埋怨孩子，形成一個惡性循環(huán)（只是一種可能性，并不代表所有家庭都會如此發(fā)展。）
本文標簽：沙水設備 幼兒園
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