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作者:夏果游樂設(shè)施 閱讀量:220次 發(fā)表時(shí)間:2022-01-26 13:40:49
感謝邀請幼兒園的娛樂設(shè)施。
如果非要從娛樂設(shè)施和文化課里選一項(xiàng)幼兒園的娛樂設(shè)施,我建議選娛樂設(shè)施好的幼兒園。
首先,園長設(shè)計(jì)這么個(gè)好的娛樂設(shè)施場所,絕對不只是為了給家長看,而是出于給孩子更好的教學(xué)氛圍幼兒園的娛樂設(shè)施。一個(gè)孩子的成長,身體健康一定是放在第一位的,有個(gè)寬敞的地方讓他們?nèi)鰵g,一定比成天關(guān)在教室里學(xué)文化課的孩子健康、陽光。
再次幼兒園的娛樂設(shè)施,幼兒園里的文化課,對于3-6歲成長中的孩子來說,是最無關(guān)緊要的。
我覺得在幼兒園里最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是以下幾項(xiàng)內(nèi)容幼兒園的娛樂設(shè)施:
安全教育。我記得兒子在幼兒園的時(shí)候,有個(gè)《沖動駝與淡定駝》的書就很好,是教育孩子在生活中的一些安全常識,比如危險(xiǎn)的刀具不能隨便碰,吃東西卡在喉嚨怎么辦,等等,我個(gè)人覺得很有用。性格培養(yǎng)。讓孩子在幼兒園這個(gè)集體中學(xué)會與人交流,玩耍,在遇到搶玩具的時(shí)候,老師會引導(dǎo)孩子如何解決;在有小朋友幫助他之后,學(xué)會感恩;還有許多,都是孩子們在幼兒園要學(xué)習(xí)的。創(chuàng)新創(chuàng)造能力。在孩子比較小的時(shí)候,想象力和創(chuàng)造力是最豐富的,那么這個(gè)階段,我們一定不要磨滅孩子的天性。好的幼兒園一定是會注意這一點(diǎn)。
知識的啟蒙。知識的啟蒙,不代表文化課。我們可以教孩子認(rèn)識數(shù)字,讓這個(gè)過程很有趣,而不是簡單的認(rèn)。生活自理能力。其實(shí)這也是幼兒園最基礎(chǔ)的要求,有的孩子到了小學(xué)還在讓父母穿衣服,這樣的孩子今后到了中學(xué)、大學(xué)、社會,該如何自處?最后,一定要考察這個(gè)幼兒園的師資。
專業(yè)的老師,說話都會給你在跟專家聊天的感覺。老師也會定時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),不斷增強(qiáng)育兒知識能力和教育水平。
希望我的回答對你有幫助!
環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此,活動區(qū)實(shí)施的前提在于環(huán)境建設(shè),包括活動區(qū)的規(guī)劃與布置、材料的配備與投放。游樂設(shè)備公司,除環(huán)境建設(shè)外,有效開展區(qū)域活動的關(guān)鍵在于規(guī)則建立和教師指導(dǎo)。規(guī)則建立包括幼兒常規(guī)的建立、區(qū)域規(guī)則的約定,教師指導(dǎo)包括教師對幼兒的觀察評價(jià)和活動開展時(shí)的介入指導(dǎo)。
幼兒園設(shè)備在規(guī)劃和布置活動區(qū)時(shí),應(yīng)先進(jìn)行空間規(guī)劃,再進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。空間規(guī)劃包括選擇與確定活動區(qū)的類型與數(shù)量、合理安排各區(qū)域的位置,園長和教師應(yīng)該根據(jù)園所特色、班級空間和班級幼兒人數(shù)等實(shí)際情況來進(jìn)行空間規(guī)劃,必要時(shí)應(yīng)利用走廊、樓梯間等場地增設(shè)公共活動區(qū)域。在做好班級活動區(qū)空間規(guī)劃后,教師可以開始著手進(jìn)行活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)了?;顒訁^(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為兩大類:第一類包括玩具柜、桌椅、隔斷、大型的道具和儀器等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,屬于靜態(tài)環(huán)境;第二類包括區(qū)域裝飾物、操作指示或規(guī)則、各區(qū)配備的操作材料等動態(tài)環(huán)境。
幼兒園設(shè)備對幼兒來說,材料是引發(fā)他們主動建構(gòu)對周圍世界認(rèn)識的中介和橋梁,對教師來說,材料是教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的物化,教師可以通過準(zhǔn)備好的材料,對幼兒實(shí)施間接性、隱性的指導(dǎo)。材料與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要相適應(yīng),就能激起幼兒對學(xué)習(xí)的主動性,使他們在沒有壓力的環(huán)境中主動觀察、發(fā)現(xiàn)問題,獨(dú)立思考、解決問題。因此,活動區(qū)中材料的配備和投放的重要性不言而喻。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式?!秶鴦?wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中也明確指出,要“加強(qiáng)對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備和指導(dǎo),為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,防止和糾正幼兒園教育‘小學(xué)化’傾向”。為此,我們需要給幼兒園創(chuàng)設(shè)最佳的游戲環(huán)境。
幼兒園設(shè)備事實(shí)上,我們找到了一種有別于“小學(xué)化”的幼兒園課程組織的理想形式,那就是“活動區(qū)”。幼兒園教育正是以游戲這樣一種基本活動,與以上課為基本形式的中小學(xué)教育區(qū)分開來,從而體現(xiàn)了學(xué)前教育的專業(yè)特殊性。保證充分的游戲時(shí)間,就能保證幼兒在不同水平上富有個(gè)性的發(fā)展;創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,就是給予幼兒自發(fā)探索、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會?;顒訁^(qū)及其活動材料,就是“以游戲?yàn)榛净顒印钡目臻g保障和物質(zhì)準(zhǔn)備。
幼兒園活動區(qū)正是承載幼兒游戲的最佳場所?;顒訁^(qū)的建設(shè)成為衡量一個(gè)幼兒園教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。一個(gè)幼兒園的活動區(qū)在課程中的地位如何,一個(gè)教師對待活動區(qū)的態(tài)度怎樣,以及活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放和活動指導(dǎo)的質(zhì)量如何,就是幼兒園教師專業(yè)化水平的根本反映。 幼兒園桌椅
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