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怎么利用農(nóng)村資源制作幼兒教具，說到這一點就會想起我們小時候上幼兒園，也不知道是中班還是大班了幼兒園創(chuàng)意玩教具。用高粱桿子剪成大概5公分一截，剪很多同樣長的，然后用針線把剪好的桿穿起來，小朋友們就用這個當(dāng)作數(shù)數(shù)的工具，做加減法也可以。高粱桿穿起來后，在繩子上面是可以移動的，這樣就可以用這個做加減法，數(shù)數(shù)了。這是我們小時候的經(jīng)歷吧。再一個就是用一些好看的樹葉，比如銀杏葉，楓葉等，曬干處理后，可以作標本，可以給小朋友們畫畫，識顏色等等。當(dāng)然如果有比較好看的動物的羽毛也是可以利用起來的。希望我的回答對您有幫助。上圖片:
1、認識數(shù)字1—10幼兒園創(chuàng)意玩教具。學(xué)會排序
2幼兒園創(chuàng)意玩教具、認識單雙數(shù)
如幼兒園創(chuàng)意玩教具：一個數(shù)字寶寶很孤單，所以1是單數(shù)。兩個數(shù)字寶寶在一起不會孤單，所以2是雙數(shù)。以此類推，就可以知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。
3幼兒園創(chuàng)意玩教具、尋找單雙數(shù)。
將數(shù)字按1—10的順序排好。將單數(shù)寶寶粘貼在寫有單數(shù)的蘑菇上，將雙數(shù)寶寶粘貼在寫有雙數(shù)的蘑菇上。
4、生活中的單雙數(shù)游戲。
尋找身體上的單雙數(shù)，如一個嘴巴是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)…..
5、集體游戲抱抱：老師說單數(shù)時就抱自己，雙數(shù)是找朋友抱一抱。
不同的玩具可以幫助幼兒鍛煉不同方面的思維，我們也可以根據(jù)孩子的年齡階段，因時因地、循序漸進的選擇相應(yīng)的玩具來幫助孩子開發(fā)?？傮w而言，幼兒思維可以分成幾種類型。
1、具象思維。即指具體形象思維。一般幼兒階段的孩子，對具有豐富色彩的玩具、圖畫、服飾、風(fēng)景等都有一定程度的敏感度。家長可以利用這個特點，多帶孩子看看不同的色彩，使用七巧板玩具、彩色拼圖、繪畫本等等，鍛煉孩子的審美能力、觀察力等。
2、言語思維。有些家長認為，孩子說話晚是“大器晚成”，晚說話意味著聰明，這其實是錯誤的觀點。寶寶1歲左右開始牙牙學(xué)語，到了2、3歲應(yīng)該要能夠說一些短詞短句。這個時候，可以利用卡片式玩具或者學(xué)說話的讀本，家長指引寶寶認識圖畫上的事物，還可以展開互動，向?qū)殞毺釂枺骸斑@是什么？他們在干什么？什么顏色呀”等等。
3、創(chuàng)造性思維。小朋友的想象力是無邊無際的，雖然有的時候?qū)嵱脙r值或商業(yè)價值，但家長仍然有鼓勵他，多想多說多看。這些玩具包括：橡皮泥、沙子、樂高積木、繪畫本等等。小朋友依據(jù)自己的想象，完成獨特的、唯一的作品。之后，還可以給作品取名字，這都是一種探索欲和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。
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本文標簽：幼兒園創(chuàng)意玩教具
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