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作者：夏果游樂設(shè)施 閱讀量：251次 發(fā)表時間：2022-01-12 12:38:58
不管公立幼兒園還是私立幼兒園被子沒有配備很正常幼兒園玩具配備方案，基本上幼兒園還有中小學住校生都不配備被子，是學校統(tǒng)一定制后（檢查時好看）家長出錢，這個畢竟是自己孩子用的可以理解。
我家孩子上幼兒園時是提前報名預(yù)交學費的孩子這個被子錢就省了，也刺激家長積極報名交費了，這也是幼兒園的招生策略幼兒園玩具配備方案。
但是公立幼兒園應(yīng)該配備的有幼兒區(qū)域活動的材料 比如剪刀，大頭筆等，也應(yīng)該配備的有戶外活動器械??！看到題主發(fā)的你們這些也需要家長出錢買，真的讓人不理解幼兒園玩具配備方案。
這些是一個幼兒園里最基本的配置吧！比如孩子戶外活動時的籃球、木馬、蹺蹺板等，都需要家長買，這還真的讓人理解不了，是不是你們公立幼兒園教的學費低或者已經(jīng)屬于不交費的義務(wù)階段啦？我們這里幼兒園收費高，收的費應(yīng)該就是用于學校開支了，所以都配備的有，特別是孩子戶外運動的東西很豐富的，畢竟幼兒園孩子還是以游戲為主幼兒園玩具配備方案。
但是題主提到的圖書，是用于幼兒園區(qū)域的，我們是一個孩子在家里帶了一本，放在了班級的一個角落，圖書角吧幼兒園玩具配備方案！孩子們可以隨意翻閱。這個圖書學校沒有買，但是一個幼兒帶去一本，大家換著看了，也很不錯的。
大家孩子在幼兒園除了學費餐費還交有其他費嗎？
小班：小型木質(zhì)積木，大型輕質(zhì)積木，小動物玩具，交通工具模型，平面板，小筐等輔助材料。各功能區(qū)的設(shè)置上要以角色區(qū)為主，注意小班的孩子游戲中經(jīng)常獨自充當角色或者平行充當角色，所以同種玩具要多份。
中班：大積木，中型積木類，人偶，小動物，交通工具模型，橡皮泥等各種建構(gòu)類材料，以及廢舊可再次利用的材料，能促進孩子思考創(chuàng)新玩具。注意適當增加低結(jié)構(gòu)材料的種類和數(shù)量，滿足孩子想象和創(chuàng)造。
大班：大積木，中小型積木，平面板，更多形狀的輔助材料。應(yīng)以游戲類別進行整體劃分，玩具和各類輔助材料應(yīng)按類排放。
不同年齡階段看幼兒在心理發(fā)展、動作發(fā)展等方面存在著差異，因此教師投放玩具的時候，應(yīng)以不同年齡階段幼兒的實際能力出發(fā)，玩具的難易程度適合、符合幼兒實際發(fā)展水平的玩具，使幼兒園小、中、大各年齡班投放的玩具突出層次性和階段性，按照由簡到繁、由易到難并呈螺旋式上升的遞進過渡關(guān)系，滿足不同幼兒的需求。
小班孩子適合形象類玩具：如娃娃、動物、禽鳥，以及交通工具、小廚具、日常用具。毛絨玩具生動可愛有趣，對小班的孩子來說直接的吸引力，能激發(fā)孩子的聯(lián)想，發(fā)展孩子的認知能力，刺激孩子游戲欲。
音響玩具：如小鈴鐺、撥浪鼓、嘩鈴棒、小喇叭、小鋼琴以及捏響的塑料玩具，滿足孩子對聲音的興趣，幫助孩子再現(xiàn)一些兒歌的旋律。
中班孩子適合體育玩具：如秋千、滑滑梯、平衡木、皮球、毽子、馬蹄。提高孩子運動積極性和發(fā)展各種動作的協(xié)調(diào)性。
結(jié)構(gòu)玩具：如雪花片、積木、建筑、拼搭各種構(gòu)建這類玩具發(fā)展幼兒的主意力、靈巧性和建造能力。
大班孩子適合智力玩具：如套疊玩具、籌碼游戲、套索玩具、棋牌玩具、鑲嵌玩具、七巧板、拼圖等，孩子在玩的過程中益智玩具幫助孩子獲得知識、發(fā)展智力。
科學玩具：如航海模型、聲控或無線電控玩具、光學玩具、放大鏡、萬花筒，這些玩具激發(fā)孩子愛科學對科學有著積極的意義。
自制玩具：大班孩子有一定的動手能力了，由家長和孩子或教師一起制作玩具，如：利用粘土、廢舊材料、瓶子等。做出自制玩具讓孩子體驗愉快的勞動。
本文標簽：幼兒園玩具配備方案
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