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作者：夏果游樂(lè)設(shè)施 閱讀量：239次 發(fā)表時(shí)間：2022-01-03 15:57:11
一物多玩可以是理念，但更在于實(shí)際操作幼兒園體育器械一物多玩。
一物多玩可以是理念幼兒園體育器械一物多玩，但更在于實(shí)際操作。
啟發(fā)幼兒“一物多玩”，幼兒就創(chuàng)造出了很多的玩法，如：a幼兒園體育器械一物多玩、把報(bào)紙卷成小棒夾在兩腿中間跳“竹馬”；b、把報(bào)紙揉成小團(tuán)，向前投擲到自定的地點(diǎn)；c、把報(bào)紙揉成團(tuán)踢足球；d、兩人合作想辦法用一張報(bào)紙把兩人連在一起；e、把報(bào)紙放在胸前迎風(fēng)跑；f、幾個(gè)幼兒合作把報(bào)紙粘在一起放地上，練習(xí)滾的動(dòng)作等等。在活動(dòng)中教師要站在幼兒的立場(chǎng)，帶著一顆童心看待幼兒的行為和需要，敏銳地觀察到幼兒隨時(shí)出現(xiàn)的探索興趣，小心地呵護(hù)幼兒的創(chuàng)造精神，只要幼兒有一點(diǎn)創(chuàng)造意識(shí)，教師都要給幼兒以肯定和鼓勵(lì)的表示，鼓勵(lì)幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)造行為。在尊重幼兒的基礎(chǔ)上師生共創(chuàng)的各種玩法，孩子們會(huì)玩得更加開(kāi)心，幼兒的興趣得到滿足，參加晨間鍛煉的主動(dòng)性、堅(jiān)持性也得到了發(fā)展。
本文標(biāo)簽：幼兒園體育器械一物多玩
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