如何使傳統(tǒng)村落升級(jí)為鄉(xiāng)村度假綜合體呢學(xué)校游樂設(shè)施改造？

隨著休閑旅游的發(fā)展和消費(fèi)需求的擴(kuò)大學(xué)校游樂設(shè)施改造，過去單一的農(nóng)家樂.鄉(xiāng)村游的形式不能滿足市場(chǎng)發(fā)展要求，所以，發(fā)展鄉(xiāng)村度假綜合體也就成了現(xiàn)在開發(fā)的重點(diǎn)，

一學(xué)校游樂設(shè)施改造，對(duì)傳統(tǒng)村落進(jìn)行改造，比如用閑置的民宅

進(jìn)行統(tǒng)收一收租學(xué)校游樂設(shè)施改造，再進(jìn)行整體改造利用，將傳統(tǒng)村落打造為高品質(zhì)的鄉(xiāng)村度假區(qū)，并塑造成特色鄉(xiāng)村，度假品牌村落的特征。

怎樣打造才能使古老的村落升級(jí)為度假一的綜合體呢學(xué)校游樂設(shè)施改造？

首先我們利用傳統(tǒng)村落的生態(tài)憂良環(huán)境，幽靜的區(qū)域，原生態(tài)的鄉(xiāng)村濃郁氣息進(jìn)行開發(fā)，再進(jìn)行打造。

二，怎樣才能使古老傳統(tǒng)村落升級(jí)為綜合體，我們首先利用古老村落的特殊位置，進(jìn)行打造，將原來的空心村進(jìn)行改造，仍保持原來外貌濃郁的鄉(xiāng)土氣息，對(duì)室內(nèi)將打造成文化性，鄉(xiāng)土性，外表古樸陳舊與周圍環(huán)境融為一體。

為了使古老村落不失去原有的特色，在打造過程中，盡量使用當(dāng)?shù)夭馁|(zhì)，如石材，木料，稻草等，盡力展現(xiàn)原傳統(tǒng)民居形態(tài)，營(yíng)造成濃郁的鄉(xiāng)味古建筑。

三，其實(shí)古傳統(tǒng)村落是人們向往度假的新型摸式，因那里有古樸鄉(xiāng)村氣息，濃郁的鄉(xiāng)土味道，環(huán)境幽靜，有從林山谷，自然鄉(xiāng)野，是人們迫切渴望的空間。

如何使傳統(tǒng)村落升級(jí)為鄉(xiāng)村度假綜合體，也可通過村集體自籌資金，將村里閑置的農(nóng)宅流轉(zhuǎn)過來，進(jìn)行統(tǒng)一整合開發(fā)，保留農(nóng)居外觀，對(duì)內(nèi)部進(jìn)行打造和裝飾，使原來的鄉(xiāng)村濃味更加濃郁，更加古樸，回歸更傳統(tǒng)！

老幼兒園改造需要注意些什么

幼兒園既然是人口密集場(chǎng)所當(dāng)然要注意防火，人們常說防火防火，可是很多人不注意防火的隱患在何處，既然提到隱患那么我們淺談以下幾點(diǎn)。

一、建筑防火安全與用電規(guī)范化之間的聯(lián)系

隨著人們生產(chǎn)生活的提高，在人口密集場(chǎng)所電氣應(yīng)用與布控存在這容量不夠，線路老化等安全隱患，尤其老舊線路升級(jí)換開關(guān)插座不更換電源線路的問題。線路由于其隱蔽性經(jīng)常被人們所忽視，往往成為火災(zāi)隱患的禍根。電氣改造需要找專業(yè)公司和有證的工作人員進(jìn)行施工。

二、消防應(yīng)用與投入產(chǎn)出

就現(xiàn)今人們生活水平提高，生活需求也隨之提高。更注重的是子女教育場(chǎng)所的防火安全問題，我們都知道水火無情，預(yù)防為主。既然作為幼兒園這樣的場(chǎng)所更應(yīng)該注意消防問題，建議與當(dāng)?shù)叵啦块T溝通，他們會(huì)很樂于指導(dǎo)消防設(shè)施安裝位置及種類布局的。

三、安防監(jiān)控設(shè)施與防患未然

就目前而降，簡(jiǎn)易消防設(shè)備與控制單元成本過高，幼兒園又屬日間工作性質(zhì)，如無人值班或定時(shí)巡檢很容易夜間發(fā)生意外情況，可酌情考慮，設(shè)備投入如無經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力可以考慮人工檢查，但是憑良心講，人工很少有負(fù)責(zé)的。

以上回答希望能幫到你。

農(nóng)村不用的學(xué)校應(yīng)該怎么處理養(yǎng)雞應(yīng)該找什么性質(zhì)的用地

從這個(gè)題目可以看出，題主是相中了農(nóng)村已經(jīng)閑置起來的學(xué)校，想利用這些廢棄的學(xué)校來養(yǎng)雞，應(yīng)該是這么個(gè)意思。

隨著農(nóng)村青年人越來越少，農(nóng)村的學(xué)生自然越來越少，生源的不足，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校不斷合并，過去每個(gè)村都有小學(xué)，現(xiàn)在基本上是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一兩處小學(xué)，過去一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)多處初中，現(xiàn)在一般每處鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一處初中，所以，就會(huì)有很多農(nóng)村的學(xué)校被廢棄了?？粗@些學(xué)?；膹U著可惜，也確實(shí)不少人打這些學(xué)校的主意，想將其利用起來，發(fā)展一定的事業(yè)，這是可以理解的。晏子本身就盯上一處廢棄的高中，想租來和伙計(jì)們合作養(yǎng)老。

但是，農(nóng)村廢棄的學(xué)校要想利用，就是先弄清其產(chǎn)權(quán)。應(yīng)該說，多數(shù)的農(nóng)村學(xué)校，比如當(dāng)初的聯(lián)中和農(nóng)村小學(xué)，產(chǎn)權(quán)基本上都是農(nóng)村集體的。個(gè)別高中以上學(xué)校，產(chǎn)權(quán)可能歸縣市教育部門。所以，要想利用這些學(xué)校，就要找到其產(chǎn)權(quán)單位，進(jìn)行協(xié)商。

目前來說，有部分閑置學(xué)校被人租用或者承包了，租去干什么的都有，只要不違法就行。但是，這些學(xué)校一般不會(huì)拍賣，因?yàn)槠洚a(chǎn)權(quán)不好過戶，土地不能拍賣，所以最好的方式就是租用或者承包。

至于養(yǎng)雞應(yīng)該找什么性質(zhì)的土地，是否可以利用這些閑置的學(xué)校，晏子以為，主要看這些學(xué)校所處的位置。就養(yǎng)雞來說，在農(nóng)村荒山荒灘也行，在普通的農(nóng)用土地中也行，在自家的宅基地中也行，這個(gè)是沒有特殊規(guī)定的。但是，農(nóng)村的基本農(nóng)田，是不可以用來養(yǎng)殖的。

農(nóng)村閑置的學(xué)校，土地性質(zhì)屬于集體所有，一般是傳統(tǒng)的建設(shè)用地，和農(nóng)村宅基地的性質(zhì)差不多，不影響用來發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。但是，如果規(guī)模養(yǎng)殖，又受環(huán)保法的限制。規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)要遠(yuǎn)離村莊和水源地等。所以，如果這些學(xué)校不是建在村里，而是遠(yuǎn)離村莊和水源，可以找其產(chǎn)權(quán)單位，進(jìn)行協(xié)商，租用該閑置的學(xué)校來發(fā)展養(yǎng)雞。但如果該學(xué)校建在村內(nèi)，建議不要惦記了，因?yàn)樵诖逯叙B(yǎng)雞，會(huì)影響村內(nèi)的空氣，如果有村人舉報(bào)，那就要打麻煩了。搞養(yǎng)殖投入很大，經(jīng)不起折騰，所以提前一定要摸準(zhǔn)政策，避免投資后被迫停養(yǎng)或搬遷，那樣會(huì)損失很大。