游樂玩具:15個(gè)月的寶寶哪些益智的玩具可以玩

游樂玩具,

【彩虹老師分享】15個(gè)月的寶寶已經(jīng)正式進(jìn)入了幼兒期游樂玩具，在這個(gè)階段中，寶寶要掌握三種技能，走路說話和思考，而且寶寶從一歲以后就已經(jīng)有了自主自控的需要，家長可以給寶寶購買益智玩具，但是大人和孩子的互動(dòng)對寶寶發(fā)展更有利。

一、適合這個(gè)階段孩子玩的玩具和游戲有很多游樂玩具，比如說積木、海綿球、拼圖，畫畫，撕紙，翻書，折疊等，都可以讓寶寶玩得開心又有趣。另外由于這個(gè)時(shí)候的寶貝一般都有了行走的能力，所以推拉的玩具是他們的最愛，但是不建議給寶寶用學(xué)步車了。

1游樂玩具、木質(zhì)積木是這個(gè)時(shí)候的寶寶最喜歡玩的玩具之一，我兒子當(dāng)時(shí)就特別喜歡，我們買的那個(gè)積木桶蓋子上，有各種不同的形狀窟窿，我兒子就特別喜歡把積木從蓋子里往里放，會(huì)特別有成就感，一開始可以引導(dǎo)孩子放圓形的，因?yàn)閳A形的是最容易放的，然后慢慢的開始放正方形三角形，讓孩子接觸認(rèn)識不同的形狀。

2游樂玩具、彩虹碗，我兒子一歲半前后最喜歡玩的玩具，而且到現(xiàn)在都喜歡玩，建議入一套，因?yàn)樗且惶资畟€(gè)碗，有不同的顏色，不同的大小，還可以擺放羅列各種形狀。

3、疊疊樂彩虹圈，既可以認(rèn)識彩虹圈大小，還可以進(jìn)行排序訓(xùn)練，鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作、抓握能力，手眼協(xié)調(diào)和觸覺感知游樂玩具。

4、畫筆和紙。15個(gè)月左右的寶寶已經(jīng)開始喜歡寫寫畫畫，這個(gè)時(shí)候給孩子準(zhǔn)備一些適合他年齡的畫筆要給他，讓她自己隨便畫，千萬不要去教孩子畫什么東西，因?yàn)楫吘箤殞氁絻蓺q左右才能畫得好圓形。這個(gè)時(shí)候就是讓孩子享受筆和紙胡亂涂畫的樂趣就可以了。

5、這個(gè)時(shí)期的寶寶特別喜歡爬，而爬行對孩子的各方面發(fā)育都有非常關(guān)鍵的作用，所以在保證孩子的前提下，要鼓勵(lì)孩子爬行，唯一需要做的就是給孩子準(zhǔn)備安全的爬行空間。

二、雖然益智玩具能夠協(xié)助我們對寶寶進(jìn)行一些早教活動(dòng)，但是也不要忽略了父母和孩子之間的互動(dòng)。因?yàn)?5個(gè)左右月左右的寶寶，語言能力方面已經(jīng)有了很大的發(fā)展，特別是接受性語言，也就是寶寶能聽懂的話會(huì)越來越多，這也是為孩子將來說話做準(zhǔn)備。

1、家長可以給孩子讀繪本，告訴寶寶會(huì)畫面的內(nèi)容是什么，也可以進(jìn)行一些簡單的提問，讓寶寶進(jìn)行回答，總之就是加強(qiáng)和寶寶的互動(dòng)。

2、平時(shí)的主要看護(hù)人和寶寶在一起的時(shí)候，多進(jìn)行一些語言交流，不要以為寶寶不會(huì)說話他就聽不懂，這個(gè)正是為寶寶語言爆發(fā)期的到來做詞匯量的準(zhǔn)備。

3、這個(gè)時(shí)候?qū)殞氶_始學(xué)話說，但是家長不要著急糾正寶寶的話，因?yàn)閮蓺q以下孩子的語言不可能是規(guī)范語言，這是正常的。要讓孩子感受到說話的樂趣，寶寶越享受與人交流，他以后的語言能力就會(huì)發(fā)展的越好。

三、益智小游戲

1、帽子戲法，拿一頂舊帽子，帽子深到能藏住物體，又能讓寶寶接觸到帽子的底部，家長往帽子里扔積木，邊扔邊數(shù)數(shù)，或指出它的顏色或按特定的順序扔。這個(gè)小游戲能夠鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作技能和記憶力，并教授數(shù)字和語言的概念，

2、撲克牌游戲，普通的紙牌即可，向孩子展示如何把梅花紅桃等不同種類的牌放在一起，或者是把紅色和黑色的紙牌，分別排列。這個(gè)游戲可以教給寶寶顏色和形狀的概念。

撲克牌真的是個(gè)好東西，小了可以玩形狀顏色游戲，再大大可以數(shù)數(shù)，再大大可以做撲克拼搭、加減運(yùn)算。而且出門好攜帶，建議準(zhǔn)備一副。

3、拋球游戲，家長拿一個(gè)球向前拋，然后鼓勵(lì)寶寶跟著學(xué)。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶的大動(dòng)作能力。

4、拿4、5塊積木排火車，家長示范，排成一列火車后推掉，然后鼓勵(lì)寶寶做。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶的精細(xì)動(dòng)作。

5、拿出3種或4種顏色的積木或圖片，請寶寶說出各自的顏色，或者家長說顏色讓寶寶指認(rèn)，能正確指出一種顏色或兩種顏色就可以。這個(gè)游戲鍛煉寶寶的認(rèn)知能力。

【彩虹老師提醒】這個(gè)時(shí)期的寶寶進(jìn)行早教，不要過度關(guān)注寶寶能學(xué)會(huì)什么，有的家長教寶寶一看到不會(huì)就著急，完全沒有必要。心理研究表明：寶寶如果在學(xué)齡前乃至嬰幼兒時(shí)期，過早的接受了家長方法不當(dāng)?shù)慕逃?，?huì)對他們心理健康發(fā)展帶來負(fù)面影響，可能會(huì)引起情緒不安，注意力障礙，認(rèn)知發(fā)展不均衡等。

家長如果關(guān)注寶寶的心智發(fā)展，就應(yīng)該首先強(qiáng)調(diào)寶寶的心理和身體健康，然后才是教寶寶做個(gè)聰明人。

我是彩虹老師，是老師也是媽媽，歡迎關(guān)注，一起交流，共同成長。

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