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孩子三歲是大腦感知世界，認知世界的敏感期，也是智力發(fā)展的黃金期，父母們都發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶力特別好，有時候可以做到過目不忘。在這個非常重要的時期，父母該如何培養(yǎng)孩子呢幼兒園傳聲筒？
首先，避免機械記憶，因為這對孩子來說是一種負擔(dān)。機械記憶就是一種非常無聊又無趣的方式，這里更多指的是被動的記憶。沒有愉快的體驗，也不能起到開發(fā)智力的效果。
一位媽媽在孩子2歲的時候，經(jīng)常教他數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，后來發(fā)現(xiàn)孩子完全懵的狀態(tài)，一點也不敢興趣，這明顯就是在用機械的方式培養(yǎng)孩子的記憶力。所以，孩子三分鐘熱度都沒有，如果要強迫孩子繼續(xù)，那就是負擔(dān)了。
其次，避免功利性，而要注重孩子情緒的體驗。有位孩子會背80首唐詩，父母經(jīng)常讓孩子在眾人面前顯擺，似乎很有面子。另一位父母就很沮喪，心想著自己的孩子怎么就不會背呢？回到家給孩子一頓批評“你看別人三歲都會背80首唐詩，你一首都不會，今天開始背，每天一首。”
做父母，我們有時候會忘記，背唐詩的目的和意義是怎么？怎么做才會讓孩子愉快的接受你的想法，如果沒有情緒的愉快體驗，即便背了100首，1000首，那又能怎么樣。
正面管教中經(jīng)常提到：感覺好的時候，孩子才會做得更好。
另外，最重要的是多種形式，有趣地進行記憶力游戲訓(xùn)練。學(xué)習(xí)原本就該是有趣和豐富的，特別是0-6歲的孩子，你給的方法越多式多樣，他體會越深刻。玩中學(xué)的效果比機械地學(xué)習(xí)效果強過1000倍。
推薦這幾個關(guān)于記憶游戲的方法，父母可以收藏起來和孩子一起玩。
1）猜猜誰藏起來了
準備幾個動物的圖片，或者實物，讓孩子先看1分鐘左右，然后請他閉上眼睛，你拿走其中一個，讓他猜猜，誰藏起來了。
2）記憶風(fēng)暴
把不同類別的卡片混淆在一起，有的是數(shù)字，有的是人物，有的是形狀或動物，讓孩子進行觀察和記憶，第一次先拿1張，第二次再拿2張，逐漸增加張數(shù)。讓孩子看幾十秒后，猜出卡片里分別是什么，是什么顏色的？
3）撲克牌記憶
準備一副卡通撲克牌，根據(jù)孩子的年齡大小來安排數(shù)量，不同撲克牌上的圖形所對應(yīng)的牌上的數(shù)字圖形也不同，一個是圖，一個是數(shù)字，一個是圖形。讓孩子猜，也可以讓孩子看少了哪一張，也可以看增加了哪一張等等，多種玩法給孩子進行記憶力訓(xùn)練。
4）圖像聯(lián)想記憶
如下圖，有6幅圖，6個格子里分別有不同的圖片，引導(dǎo)孩子用自己的方式，把6張圖用故事串聯(lián)起來，把他們變成一個小故事。
這個方法既能培養(yǎng)孩子的記憶力，又能發(fā)展孩子通過想象力創(chuàng)編故事的能力，同時，語言表達能力也得到了提升。
以上方法都是孩子們最喜歡的，玩中學(xué)，學(xué)中記憶，記憶中玩。這就是對孩子們來說，最有趣的學(xué)習(xí)方式了。希望對你有所幫助。
文中圖片源自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有。
“童言無忌”你聽過孩子說了哪些讓你哭笑不得的話?
有小朋友的家庭才能真正體會到什么叫“童言無忌”。什么叫語出驚人[呲牙]，我跟大家分享幾個讓我超級尷尬的瞬間！
第一次:帶孩子去聚會，有幾個要好的朋友都已經(jīng)成家有孩子了，只有一個一直單身，然后孩子被抱起來后就直接問了那個朋友一句話“叔叔，你的小孩呢?”
第二次:當年還沒結(jié)婚的時候有朋友來我們家玩，他們家小朋友當時就四五歲的樣子，要一起出門玩的時候就直接問我老公“叔叔，你們家車呢”，當時我們還沒有買車[摳鼻]...
第三次:帶三歲孩子去公司，臨下班了我要帶他去做地鐵就說等一下其他的阿姨和叔叔。孩子非常熱情的對著大家說“咱們都去我家睡覺吧，我和媽媽等著你們哦”。[飛吻]結(jié)果剛出門就撅著小嘴給我來了一句“真討厭，都要去咱們家，真沒辦法”[驚呆]。等到大家再次一起等電梯的時候他又對著大家說“太棒了，大家都要去我們家啦”[紫薇別走]。被這孩子的心眼打敗[鄙視]
有小孩子的爸爸媽媽，大家是不是也經(jīng)常被小朋友的這些驚人語錄逗笑。真的是又好笑又尷尬
本文標簽：幼兒園傳聲筒
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