幼兒園辦公設(shè)備一覽表:幼兒園有兩種辦公治，為父太難了

我家兩個孩子，公立私立都去過，個人體會的話，公立私立的區(qū)別在于三個方面幼兒園辦公設(shè)備一覽表：

師資力量，學(xué)校環(huán)境（包括器材等硬件），辦學(xué)理念幼兒園辦公設(shè)備一覽表。

相對來說，公立學(xué)校的師資力量幼兒園辦公設(shè)備一覽表、學(xué)校環(huán)境更有保障一些，當(dāng)然這個保障指的是國家指定的平均標(biāo)準(zhǔn)，例如生均面積，教師資歷，辦學(xué)理念更趨向于國家政策所提倡的快樂教育，去小學(xué)化；

而私立學(xué)校會比較參差幼兒園辦公設(shè)備一覽表，由其價格所決定，當(dāng)然其辦學(xué)理念更趨向于家長的需求。例如一些很便宜的私立幼兒園，那環(huán)境師資必然差，但符合一些進(jìn)不了公立，又有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的家長需求；例如一些價格高昂的私立，環(huán)境、師資勝于公立許多，提前教小學(xué)內(nèi)容，乃至貴族游戲（騎馬、射擊、高爾夫等等）。

本質(zhì)的區(qū)別幼兒園辦公設(shè)備一覽表，在于是遵循國家政策，還是傾向于滿足家長需求。

至于農(nóng)村戶和城市戶區(qū)分，則涉及片區(qū)生源管理的部分。例如，小區(qū)幼兒園必然先保障該小區(qū)業(yè)主的孩子入學(xué)，而后才外招。

雖說農(nóng)村戶和城市戶不存在歧視，但擺在眼前的事實(shí)是，農(nóng)村的幼兒園條件標(biāo)準(zhǔn)要比城市的幼兒園條件標(biāo)準(zhǔn)低（僅普遍而言）。這種差異化到小學(xué)會更明顯，就我所在地區(qū)而言，村辦小學(xué)和市辦小學(xué)，完全不是一個級別（方方面面都是如此），也就是這種差異化，導(dǎo)致了學(xué)位房的概念一直被熱炒。

讀到這里，你或許會說這樣的辦學(xué)、教學(xué)并不公平，我想說的是，這并不是公平問題，因為大部分人所認(rèn)為的公平是均等，這是實(shí)際情況不允許的。而要實(shí)現(xiàn)這種均等，必須經(jīng)歷這么一個不公平的過度，也就是我們所說的“先富帶動后富”。

縱觀我們過去，并沒有所謂的985,211院校，因為條件不允許，父輩那一代有個中專學(xué)歷就已經(jīng)是很牛的存在。

一代代的知識水平上的“先富”，培養(yǎng)出一代代的人才，最終再投放回各地各院校進(jìn)行教育，形成一個循環(huán)。

如果非得糾結(jié)于不公平，個人認(rèn)為可以這樣來看：市內(nèi)高級別院校的學(xué)生，某程度上來說是小白鼠，各項新政、新器材由他們試點(diǎn)使用，而村鎮(zhèn)學(xué)校則以穩(wěn)定的傳統(tǒng)教學(xué)為主，前者求“新”，后者重“穩(wěn)”。

所以當(dāng)我們在選擇孩子的學(xué)校（包括幼兒園、小學(xué)、初中...）的時候，更應(yīng)該想明白的是，究竟想要怎么樣培養(yǎng)孩子。

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