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行萬里路，讀萬卷書，是古人就認同的增長見識增強能力開闊眼界的修身之法研學無動力游樂設備設計。近年來的研學旅行活動正契合了行萬里路的學習理念。
研學旅行研學無動力游樂設備設計，對孩子來說，特別是對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子，確實起到了實實在在的教育作用。不同的研學目標，起到不同的教育作用。參觀古建，可以激發(fā)孩子探尋歷史的情趣 ，參觀博物館，能夠在孩子內(nèi)心深處種下一顆種子，不同的孩子有不同的愿望，這小小的愿望就是以后學習的動力，參觀軍事設施，對軍人，對老一輩無產(chǎn)階級革命家肅然起敬，愛國之情油然而生，報效祖國的情懷即刻萌生。不同的主題，可以對孩子產(chǎn)生不同的影響 ，但總體而言，長見識，增知識，開眼界，樹理想是多數(shù)孩子的收獲。發(fā)現(xiàn)反差，感受到需要好好學習，增長技能，博學多才，才能夠?qū)韺ι鐣杏?，對祖國有用，是多?shù)孩子發(fā)自內(nèi)心的感慨。這是蒼白的說教所不能達到的教育效果，是孩子們說不出但印在心底的感悟。
在研學活動中研學無動力游樂設備設計，集體主義，助人為樂，愛國主義，變得不再空洞，實實在在擺在孩子們眼前，有著不可替代的作用，與各科目課程都能自然融合，互相促進，它的益處是終身的，影響是長遠的，有條件的家長朋友完全可以大力支持孩子參與。
我認為對傳承和弘揚中華文明有積極重大的時代意義研學無動力游樂設備設計！
首先研學無動力游樂設備設計，看看當代年輕人缺失了什么？我認為，因飯來張口衣來伸手造成缺失生存能力；因經(jīng)濟本位追求金錢造成缺失正確價值取向；因網(wǎng)紅經(jīng)濟網(wǎng)絡文化造成缺失厚積薄發(fā)的進取心等等，這都需要亟待解決的。
其次，研學旅行就是要缺什么補什么，未來需要什么補什么。通過組織集體研學旅行，走出校園拓展視野，加深與社會、自然、科學文化等接觸與體驗，在見學、研討與引導相結(jié)合，幫助學生修正錯誤價值觀和糾正錯誤行為，增強學生愛國進取的責任感，引導學生對未來發(fā)展的興趣與思考。
最后，研學旅行任重而道遠。目前研學旅行組織籌劃團隊、研學旅行基地、研學旅行經(jīng)費保障等等都處萌發(fā)或空白階段，任重而道遠！但未來可期，大家共同努力！
研學，就是讓學生走出校外，走進自然，感受更豐富多彩的世界，學會知識，接受思想的洗禮，直接地接觸現(xiàn)實生活。
保護母親河，我們喊得很響亮，可是在學生眼中，大概就是一句響亮的口號。我們就組織學生到香山宮。學生瞻仰了莆田歷代水利功臣石像，油然而生崇敬之情。特別是聽了莆田第一任縣長原魯山的事跡后，大家更是為他的公仆情懷深深折服。這就是實踐的魅力。
學生自主的想知道錢四娘修建木蘭陂的故事。人家一說，說她如何攜金筑陂，說她如何投水自盡，說她如何埋身香山，學生們一下子就被她的大愛精神所感動。
學生還自己去查看歷史遺跡，了解相關故事。在他們眼里，治理母親河真真實實的不容易，多少人，多少物，多少心，都凝聚在那。
這樣，研學活動不盡開闊了視野，豐富了知識，還熏陶了學生的思想情操，這是課堂上很難學到的。
當然，研學之前，應該明確研學目的，選擇合適的研學地點，以便達到研學的效果。
你會組織學生研學嗎？有什么故事也來分享一下。
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