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作者：夏果游樂設(shè)施 閱讀量：159次 發(fā)表時(shí)間：2022-01-12 07:13:58
??1幼兒園教室設(shè)計(jì)、按照教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)的要求合理布置幼兒園環(huán)境
幼兒園環(huán)境的布置對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以當(dāng)一個(gè)教師對(duì)一個(gè)教室環(huán)境的布置時(shí)幼兒園教室設(shè)計(jì)，往往要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，選擇相應(yīng)的布置內(nèi)容，做到環(huán)境布置工作要有計(jì)劃性、目的性。
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2幼兒園教室設(shè)計(jì)、對(duì)環(huán)境的布置要有全局觀念和整體概念
人們進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室幼兒園教室設(shè)計(jì)，進(jìn)入視線的是整個(gè)活動(dòng)室或睡眠室的擺設(shè)與裝飾，而不是某一個(gè)裝飾物或某一個(gè)角落的擺設(shè)。因此室內(nèi)的家具擺設(shè)，要便于幼兒活動(dòng)，空間設(shè)計(jì)要符合幼兒多種需要，要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常愿意三三兩兩地在一起活動(dòng)，所以要有大集體活動(dòng)的空間，也要有小集體活動(dòng)的空間。
??進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室給人的整體感覺應(yīng)是整潔有序，清新優(yōu)美。
室內(nèi)裝飾的內(nèi)容要統(tǒng)一起來幼兒園教室設(shè)計(jì)，突出主題思想。曾經(jīng)參觀過一個(gè)幼兒園的室內(nèi)布置，一面墻壁上掛著教師和幼兒共同制作的中國(guó)地圖和首都天安門的半立體模型；另一面墻壁掛著首都的名勝古跡??長(zhǎng)城半立體的模型，還有天壇祈年殿、頤和園的佛香閣、北海白塔的圖片；在另一小面墻上掛著幼兒自己畫的幾輛旅游車，上面坐著小朋友到各名勝古跡去旅游。
??這三面墻壁布置的內(nèi)容是有著密切聯(lián)系的。不難看出，其內(nèi)容突出了一個(gè)主題思想，即對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育。
還有一所幼兒園一個(gè)班的活動(dòng)室，一面墻壁上掛著幾棵桃樹，用皺紋紙制作的桃花開滿枝頭，樹下有用彩紙折疊的小花、小草；另一面墻壁上掛滿了嫩綠色的柳條，下邊河中有小魚在游水，河中長(zhǎng)著綠色小草；室內(nèi)空間懸掛著南歸的小燕子。
??進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi)給人感覺像是“春天來了”。
室內(nèi)裝飾物的色調(diào)，要考慮能表現(xiàn)出主題的特征。如上面的對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育的裝飾內(nèi)容，顏色應(yīng)豐富多彩，這樣能表現(xiàn)出我們偉大祖國(guó)繁榮昌盛、欣欣向榮的景象。“春天來了”的裝飾內(nèi)容應(yīng)是一片嫩綠的色調(diào)，中間夾些淺粉色，表現(xiàn)出春意盎然、春光明媚的景象。
??節(jié)日的裝飾內(nèi)容色調(diào)應(yīng)以紅色為主，渲染節(jié)日喜慶歡樂的氣氛。
3、充滿想象的空間
幼兒隨著語(yǔ)言的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，想像力逐漸發(fā)展。想像力很重要，沒有想像就沒有發(fā)明創(chuàng)造，幼兒想像的越廣，參與實(shí)踐的范圍越大，解決問題的能力就越強(qiáng)。
幼兒園的環(huán)境布置內(nèi)容應(yīng)有想像的因素，多給幼兒準(zhǔn)備一些富有想像力的圖片、材料、教具，用來激發(fā)幼兒的想像力。
??富有想像的環(huán)境能滿足幼兒參與環(huán)境布置的愿望，并使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。教師在選擇墻壁裝飾時(shí)要選擇富有想像的內(nèi)容，童話故事富有想像力，除此之外還可根據(jù)幼兒認(rèn)知能力選擇一些富有想像的主題，如“神秘的海底世界”、“去太空旅行”、“美麗的南極”、“機(jī)器人”等。
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4、符合兒童感覺的環(huán)境
常常看到幼兒拿著布娃娃或小動(dòng)物，把他們當(dāng)成好朋友，跟他們說話，并流露出喜怒哀樂的情感。根據(jù)這個(gè)心理特點(diǎn)，室內(nèi)環(huán)境布置不宜成人化，要富有兒童情趣。活動(dòng)室內(nèi)要設(shè)有布娃娃家、動(dòng)物世界；墻面布置可以采用擬人化手法，如秋季可以制作“豐收的秋季”。
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5、結(jié)合主題活動(dòng)美化環(huán)境
關(guān)于“小動(dòng)物怎樣過冬”這個(gè)主題，教師通過教育活動(dòng)讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物，在幼兒園動(dòng)物角飼養(yǎng)小動(dòng)物，幼兒在活動(dòng)區(qū)看有關(guān)小動(dòng)物的圖書。在這一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師可帶領(lǐng)幼兒共同設(shè)計(jì)布置關(guān)于“小動(dòng)物怎樣過冬”的墻飾。
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一、幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)要符合孩子的心理特點(diǎn)，要從孩子的視角出發(fā)去考慮。
二、幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)要注重畫面構(gòu)圖與色彩的對(duì)比，以及情節(jié)的經(jīng)營(yíng)，多通過創(chuàng)造情境的方式來吸引孩子的眼球。
三、幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)時(shí)，裝飾的手法不要單一，最好多種裝飾手法變換使用，裝飾材料與裝飾色彩也要盡量多，充分調(diào)動(dòng)孩子的好奇心。
四、幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)還是要考慮到幼兒園的整體環(huán)境，要與大環(huán)境的風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
五、多了解各個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)和心理，特別是制作互動(dòng)型主題墻飾時(shí)，必須正確選擇制作內(nèi)容。
六、多運(yùn)用夸張、變形等手法，加強(qiáng)主題墻飾的表現(xiàn)效果。
七、可以多調(diào)動(dòng)孩子本身參與到幼兒園主題墻飾的設(shè)計(jì)與制作，充分發(fā)揮孩子的積極性和動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
本文標(biāo)簽：幼兒園教室設(shè)計(jì)
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