不同年齡階段看幼兒在心理發(fā)展、動作發(fā)展等方面存在著差異幼兒園玩具配備目錄，因此教師投放玩具的時候，應以不同年齡階段幼兒的實際能力出發(fā)，玩具的難易程度適合、符合幼兒實際發(fā)展水平的玩具，使幼兒園小、中、大各年齡班投放的玩具突出層次性和階段性，按照由簡到繁、由易到難并呈螺旋式上升的遞進過渡關系，滿足不同幼兒的需求。

小班孩子適合形象類玩具：如娃娃、動物、禽鳥幼兒園玩具配備目錄，以及交通工具、小廚具、日常用具。毛絨玩具生動可愛有趣，對小班的孩子來說直接的吸引力，能激發(fā)孩子的聯(lián)想，發(fā)展孩子的認知能力，刺激孩子游戲欲。

音響玩具：如小鈴鐺、撥浪鼓、嘩鈴棒、小喇叭、小鋼琴以及捏響的塑料玩具，滿足孩子對聲音的興趣，幫助孩子再現(xiàn)一些兒歌的旋律幼兒園玩具配備目錄。

中班孩子適合體育玩具幼兒園玩具配備目錄：如秋千、滑滑梯、平衡木、皮球、毽子、馬蹄。提高孩子運動積極性和發(fā)展各種動作的協(xié)調性。

結構玩具：如雪花片幼兒園玩具配備目錄、積木、建筑、拼搭各種構建這類玩具發(fā)展幼兒的主意力、靈巧性和建造能力。

大班孩子適合智力玩具：如套疊玩具、籌碼游戲、套索玩具、棋牌玩具、鑲嵌玩具、七巧板、拼圖等，孩子在玩的過程中益智玩具幫助孩子獲得知識、發(fā)展智力。

科學玩具：如航海模型、聲控或無線電控玩具、光學玩具、放大鏡、萬花筒，這些玩具激發(fā)孩子愛科學對科學有著積極的意義。

自制玩具：大班孩子有一定的動手能力了，由家長和孩子或教師一起制作玩具，如：利用粘土、廢舊材料、瓶子等。做出自制玩具讓孩子體驗愉快的勞動。

幼兒園里比較經(jīng)典的益智類玩具有哪些

玩具是幼兒園必備用品，這要根據(jù)幼兒園的小朋友年齡來針對性準備玩具，寓教于樂。玩具種類：木質，塑料（適合幼兒用），磁性，金屬材料等。用途分類：室內和室外。

主要針對幼兒大腦發(fā)育，肢體運動，語言表達，手腦配合，合作配合等方面設計玩具。

通常比較廣泛使用的：攀爬，秋千，沙坑，平衡木，汽車類，童車玩具，組合配裝，思考能力，社會參與，角色扮演等類別的玩具，在幼兒園比較受歡迎。

也有一些特殊性質的測試類玩具，目的是檢測玩具的安全，引導效果，使用壽命等目的。

當然具體情況還是要根據(jù)幼兒園的資金配備，幼兒數(shù)量和年齡組成來配置和優(yōu)化教具和玩具的配備。讓孩子們在學習中成長，在游戲中認識社會和自己的角色。建立自信建立基本原則。為以后的健康成長打下基礎。

個人管見，僅供參考。

給小孩選什么幼兒園比較好，有什么標準嗎還是說越貴越好

寶寶要上幼兒園，媽媽除了幫孩子做好入園的準備，也會開始考慮考察哪家幼兒園好：師資怎么樣？幼兒園教學怎么樣？基礎設施好不好？要遠的好還是近的好等等，這些都是父母在考慮的和糾結的問題。

給孩子選擇什么幼兒園比較好，有什么標準嗎？還是說越貴越越好？由于每個孩子個體特征不一樣，每個地區(qū)辦園理念不一樣，在選擇幼兒園上沒有很嚴格的標準，也并不是說越貴越好，適合孩子才是最好的。以下三方面因素考慮，也許對你有幫助。

1）、幼兒園的遠近

有些幼兒園離家較遠，但師資成熟、基礎設施齊備、教學模式較新穎等，從父母的角度來說，可能會更有利于孩子的學習與生活。但幼小的孩子來說，距離是一個要考慮的問題，近幼兒園，接送方便、節(jié)省時間，早上可以多睡一會，下午回家前還可以在戶外活動場地玩一會都不會影響正常生活規(guī)律，并且如果孩子發(fā)生突發(fā)情況比如生病，可以很快到達，及時處理。

不管遠或近，父母可先帶孩子進行實地考察體驗，然后尊重孩子的意見，順應孩子的性格，選擇適合孩子的幼兒園。

2）、公私立幼兒園的選擇

公立幼兒園的管理、教學模式、基礎設施按國家標準的較正規(guī)化，師資隊伍經(jīng)過正規(guī)的學習訓練拿到相關資格證書才得以上崗，有一定的理論基礎知識。收費也按國家要求收費，相對私立幼兒園收費較低。但同時他們班級設置也是按國家要求，招收學生有一定的限制條件，教學模式較固化。

現(xiàn)在越來越多的私立幼兒園，市場競爭較大，私立幼兒園除了在基礎設施上多樣性和靈活性，在教學模式上更注重孩子的智力開發(fā)、特長的培養(yǎng)，比如幼兒園會設有一些畫畫、跳舞、口才的興趣班，收費相對比外面的培訓機構低。當然，私立幼兒園的整體收費較之公立的貴一些。

Tips：家長可根據(jù)自身家庭情況，以及對孩子成長的需要，進行幼兒園的選擇。

3）、幼兒園老師的素質

幼師的素質主要是2個方面:

a.老師的愛心和專業(yè)水平。學齡前的寶寶自我調整情緒能力較低，又正處于好奇心、敏感期、叛逆期發(fā)展的關鍵期，這個東西我要摸摸，那個東西我也要碰碰，那個小朋友的東西是我的，我的東西只能是我的，我為什么要聽你的，我就是“不、不要、不行?！钡鹊阮愃频那闆r在幼兒園每天都會上演，只有對孩子有愛心，才會有足夠的耐心應對各孩子瞬息萬變的情緒和層出不窮的狀況，同時能正確引導孩子，給帶來了一些正確的方法和思想。

b.老師的職業(yè)道德和服務意識。雖然大部分孩子上幼兒園之前已學會了基本的生活技能，由于現(xiàn)在獨生子較多，孩子在生活遇到的一些困難需要老師的輔助或全程的幫助。老師要有良好的職業(yè)道德和服務意識，才能更好地用心照顧好每個孩子。這也是我們做父母想要的。

記得我大寶還在小班的時候，早上直接送他到教室，看到這樣的一個情景：老師正在幫一個尿濕褲子的孩子換褲子，接著拿拖把把地掃干凈，這邊還沒拖干凈，那邊又有寶寶尿濕了，又繼續(xù)重復著這樣的工作；有孩子剛到幼兒園，剛離開媽媽就哭鼻子，老師也蹲下來耐心地哄，或者抱起來安撫。整個過程老師都是面帶笑容，輕言慢語，沒有顯示一點的不耐煩，孩子也很快安靜下來。

慎選特色幼兒園

教育學者認為：幼兒園的孩子重要的任務不是學習，而是開心地玩。

現(xiàn)在很多幼兒園為了迎合家長“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，打出雙語環(huán)境、藝術考級、心算速成班等招牌，進行自我宣傳達到多吸生源的目的；也有些家長希望自己的孩子在幼兒園階段能讀好拼音、寫好字、學好英語、拿到某種技能的級別證書，為將來的學習生活打好堅實的基礎。錯把這些學習作為早教的智力開發(fā)，不僅違反了孩子玩的天性，還可能會因為壓力讓孩子患上厭學癥。

其實，一家好的幼兒園不僅體現(xiàn)在辦園的理念、宗旨、目標、環(huán)境、教學設備上，園長和老師的言行舉止也影響著孩子行為表現(xiàn)，更重要的是適合。我家大寶所在的幼兒園，是一所私立幼兒園，但也僅僅是普通的私立，一個月一千多塊錢，幼兒園里的老師比較固定，所有的學前教材，都是教育局指定的。孩子并沒有得到特殊照顧，也不會超前學習到很多知識。只是離家近且教學人員固定，每位老師都是持證上崗，這點是我比較欣慰的。

總之，幼兒園是孩子第一次的集體生活場所，選擇還是非常關鍵的。但在選擇時，希望家長摒棄“如我所愿”，盡量“如他所是”，選擇適合孩子和孩子自己喜歡的幼兒園。畢竟去上課的是孩子自己，他的體驗是否愉悅，值得家長深思。

一位凌晨開始創(chuàng)作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我?guī)z孩子的育兒經(jīng)驗。希望我的育兒經(jīng)驗能帶給您一點幫助！