我女兒幼兒園的課外活動(dòng)，除了專門的教具外，有許多用品，都是老師自制的，或讓家長做好帶去的幼兒園保教設(shè)施設(shè)備。我覺得挺好的，下面挑幾種分享給你看看：

1.高蹺幼兒園保教設(shè)施設(shè)備。

說是高蹺，一點(diǎn)也不高，就一個(gè)易拉罐的高度幼兒園保教設(shè)施設(shè)備。做法很簡單，易拉罐上開兩個(gè)小孔，將繩子穿進(jìn)去打個(gè)結(jié)就行了。這個(gè)工具主要用來鍛煉孩子身體的協(xié)調(diào)能力，只有手與腳協(xié)調(diào)一致，才能真正地走起來。

2.杠鈴

幼兒杠鈴不需要多重幼兒園保教設(shè)施設(shè)備，易拉罐也可以換成奶粉罐，日常課外活動(dòng)時(shí)孩子們比比賽，舉一舉，就可以達(dá)到鍛煉身體的目的。

3.滾筒

這個(gè)一般都是用飲水桶來做的幼兒園保教設(shè)施設(shè)備，是不是很有創(chuàng)意？

4.梅花樁

這個(gè)一般用4個(gè)易拉罐纏在一起就可以做成一個(gè)梅花樁，建議用紅牛罐，比較結(jié)實(shí)?？梢藻憻捄⒆拥纳眢w平衡能力。

5.沙包

為了安全考慮，我們做的沙包里一般不塞沙子，塞棉花或者海綿，孩子們即使砸到也不會(huì)痛。

以上就是我的回答，希望能幫到您！

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對(duì)于音樂教學(xué)領(lǐng)航光譜幼兒園在教室中設(shè)計(jì)了哪些設(shè)施

一、健康 　——增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣

(一)目標(biāo) 1.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定； 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己； 4.喜歡參加體育活動(dòng)。

分析：①健康的身體是實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。并且幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個(gè)體差異。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。

②大班的幼兒對(duì)自我保護(hù)也比較有意識(shí)，當(dāng)在生活中遇到危險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)、閃電等情況時(shí)該怎么做。但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí)，有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱，以后的戶外活動(dòng)將著重對(duì)此進(jìn)行練習(xí)。

二、科學(xué) ——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

(一)目標(biāo) 1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題； 3．理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流； 5．喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

分析：幼兒對(duì)于比較形象的事物比較感興趣，但對(duì)于抽象的事物常常沒辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。因此，對(duì)于幼兒在科學(xué)這方面要逐步灌輸知識(shí)，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物，對(duì)大自然感興趣。

三、社會(huì) ——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

(一)目標(biāo) ：1.喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂，自信。2.樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好； 3.知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)； 4.樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

分析：

幼兒對(duì)節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對(duì)節(jié)日的含義也不是很了解。另外幼兒在實(shí)踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)班幼兒的持有觀點(diǎn)基本一致，問題是“當(dāng)你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時(shí)，你會(huì)怎么辦？”，回答是 “回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。差異明顯，值得反思。

四、語言　——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力

（一）目標(biāo)：　1．喜歡與人談話、交流； 2．注意傾聽并能理解對(duì)方的話； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書。

分析：

幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學(xué)過的詩歌，朗誦時(shí)很熟練。故事講述時(shí)，語言流暢，能繪聲繪色地進(jìn)行講述?？稍诟鶕?jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編故事，語言稍顯貧乏，想象力也不豐富。

五、藝術(shù) ——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力

（一）目標(biāo)　　1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2．喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)； 3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。

分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。 并且要培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么是惡。

一、幼兒教師的權(quán)利

幼兒教師的權(quán)利主要有以下幾條： 1、教育、教學(xué)權(quán) 2、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán) 3、管理幼兒權(quán) 4、指導(dǎo)和評(píng)定幼兒的權(quán)利 5、按時(shí)獲取報(bào)酬的權(quán)利 6、參加進(jìn)修、培訓(xùn)的權(quán)利 7、參與幼兒園民主管理權(quán)8、享受特定節(jié)日權(quán)----教師節(jié)

二、幼兒教師的義務(wù)

幼兒教師應(yīng)履行以下義務(wù)：

1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教計(jì)劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)任務(wù)

3、對(duì)幼兒進(jìn)行思想文化教育和組織幼兒開展有益的社會(huì)活動(dòng)

4、關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

5、制止有害于幼兒健康成長的行為和現(xiàn)象

6、提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平