現(xiàn)在的孩子確實負擔太重焦作不銹鋼滾軸滑梯批發(fā)廠家，作業(yè)寫到十晚上一二點，睡眠嚴重不足，影響青少年身體健康。究其因，首先教材鈥前難度大，應(yīng)試教育又迫使教師家長追求高分，分分分，學(xué)生命根，為追求高分，就拼命刷題。

其次現(xiàn)在有的教師在備課上下功夫不夠焦作不銹鋼滾軸滑梯批發(fā)廠家。六十年代教育講究精講多練，減輕學(xué)生負擔，今天，好象減祝學(xué)生負擔損得不多，有的教師布置無用的作業(yè)。比如一組詞要讓學(xué)生辨別褒義貶義，用一些符號標記即可，但老師要求必須分類抄下來。更有甚者，有的老師懲罰學(xué)生，犯錯了，一個生字寫五十次，簡直不懂教學(xué)規(guī)律。

家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

謝邀應(yīng)答 (如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力焦作不銹鋼滾軸滑梯批發(fā)廠家？)

我認為焦作不銹鋼滾軸滑梯批發(fā)廠家：孩子的創(chuàng)造力是每位家長乃至孩了本身，都是渴望之極的！但是孩子在成長過程中需要家長的幫助和支持。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，需要家長根據(jù)孩子的成長過程及愛好適時地加強培養(yǎng)。切不可"拔苗助長，恨鐵不成鋼"??！

一個人來到了世上焦作不銹鋼滾軸滑梯批發(fā)廠家，自有他生存的秘方！這個秘方就是他自己對事物的感知和悟性成度。家長不能用自己的觀點強制培養(yǎng)！而要在能發(fā)揮孩子興趣和個性的基礎(chǔ)上，提供一切能培養(yǎng)創(chuàng)造力的便利條件，并耐心細致地加以輔導(dǎo)與精心培養(yǎng)。

我覺得：首先家長先從孩子對廣性認識做培養(yǎng)，把孩子對事物的認識興趣提高！家長從中發(fā)現(xiàn)和了解孩子對事物的個性空間，這個個性空間就孩子最敏感的發(fā)展空間！能夠適合孩子發(fā)展空間的事物，孩子才會賦有廣泛創(chuàng)造力。

如果在山上挖一個池塘，不放魚，里面會慢慢有魚嗎

我家屋后的后山上，有一個新挖的才2年多的池塘里，我們一個魚苗也沒放，但把水抽干以后，我們搞了200多斤魚，其中還有一條3斤多的大黑魚，這讓我們很詫異，這些魚到底是從哪里來的呢？

一.為了灌溉，在后山挖了一口塘我們家是在安徽南方的一個小山區(qū)，家里的農(nóng)作物主要是以水稻為主，家家戶戶都有十來畝田。

對于我們來說，種植水稻最麻煩的就是灌溉這一關(guān)。

因為水稻種植以后要經(jīng)常性的蓄水，讓我們家的農(nóng)田都是在后山上，每次蓄水的話，要從山腳底下拉上100多米的水管，從山底下抽水到山上的農(nóng)田里。

這個過程是非常艱辛的，非常耗錢耗時間，因為抽水的距離遠，那么往往灌溉好一畝田，光電費就不少，還要專門把一個人拿著水管對著稻田，挨個挨個的灌溉。要是遇到干旱的天氣就更麻煩了，一周得灌溉兩次。

因為灌溉的成本太高了，所以我爸和在后山上有農(nóng)田的幾戶人家一商量，大家一拍即合，那就在后山上挖一個小池塘，專門用來蓄水灌溉農(nóng)田。

當天就叫了挖土機過來，在后山上進行開挖，不到三天的時間，山上就挖出了一個池塘。

池塘在挖好了以后，正好下了一場大雨，這樣池塘里面就有水了，灌溉的問題也就解決了。

二.一次無心的舉動，收獲了意外的驚喜因為主要是用來灌溉農(nóng)田的池塘，大家也沒有在意太多，而且池塘里面的水相對比較封閉，流通方式主要是幾條山溝，大概也就一年左右的時間長滿了水草，經(jīng)常有水鳥在上面跑來跑去。

我爸平時喜歡放一些地籠，用來捕捉一些黃鱔，大多時候地籠都是放在農(nóng)田里面的。

有一次工作回來太晚了，到處找農(nóng)田放地籠也來不及，我爸就干脆把地籠下在后山池塘的四周，也就沒有在意太多了。

也就是這一次無心的舉動，讓我們收獲了太多的驚喜。

放完地籠，第二天早上，我爸去取地籠的時候，原本沒有抱任何的希望。結(jié)果他在取第一個地籠的時候就感到了驚喜，因為籠子里面有黃鱔。

而那天早上，我爸在后山的池塘里面收獲了快差不多三斤黃鱔，當時真的是把我們給驚訝到了。

一個山上新挖的池塘，才一年多的時間，怎么會有這么多的黃鱔呢？

后來我靈機一動，反正這池塘里面都有黃鱔，是不是也有魚？

于是我一路小跑著，到了后山的池塘邊?；蛟S是夏天的原因，我真的看見了一群魚兒浮在水面上來回游動，但不是特別大。

一下子就激起了我的興趣，這池塘里還真的有魚。

一個被人忽視的池塘，也從來沒有人釣過魚，我來釣一釣，說不定收獲頗豐呢。

于是在一次雨后，我?guī)Ш脻O具和魚餌，來到了后山的池塘。

我印象特別深刻，那一個下午，我釣了整整將近五斤魚，而且大多是鯽魚，最大的一條鯽魚竟然有八兩，這讓我非常的吃驚，甚至是覺得不可思議。

我爸和幾個叔叔伯伯看到我的戰(zhàn)果，也是很驚訝，都說這池塘里面估計還真有不少魚。

三.年底抽干魚塘，抽出了200斤魚，最大的一條3斤多到了年底，池塘里的水也不多，我爸和幾個叔叔伯伯當時在家也沒什么事情，想著正好馬上過年了，可以搞一些新鮮的魚吃吃。

他們花了兩天的時間，兩臺水泵抽了整整兩天，池塘里的水基本上算是抽干了。

快抽干的時候，魚兒在水里面撲通撲通的跳動著，大家在一起摸了將近200斤魚，而且我爸還逮到了一條三斤多的大黑魚，真是出乎我們的意料。

回來后我看了一下這些魚，多半是鯽魚，也有一些鯉魚和其它的品種，把我們開心壞了。

這些魚兒，我們幾家?guī)讘舴至艘幌拢械哪萌ベu了，有的拿去腌了，做成了魚干。

四.為什么一個新挖的池塘沒有放過魚苗，竟然在短短的一年時間里面有這么多魚呢？早些年的黃鱔，現(xiàn)在的魚，都是怎么來的呢？

因為這個池塘，我們一開始也沒有打算養(yǎng)魚，所以根本就沒有放過魚苗，現(xiàn)在突然出現(xiàn)了這么多的魚，讓我覺得很奇怪，只是好奇，他們怎么來的？

我?guī)е蓡?，問了一下爺爺，因為他們老一輩人?jīng)歷比較多，了解的也比較多，或許能夠告訴我這些魚兒從哪里來的？

當爺爺聽完我這個問題以后，笑著說，這些魚兒到底從哪里來的，這也沒有人真正的知道，但是有幾種可能性的情況，導(dǎo)致后山的池塘里面有了魚。

1.池塘里面自己長出來的“魚”

爺爺說，你看這池塘里面長滿了水草，在農(nóng)村有句老古話說的是，千年草籽萬年魚。

這樣的說法雖然有些怪異，但是也不能夠完全否認不存在。

因為地質(zhì)都在快速的變化，泥土里夾雜著一些魚卵的情況，也是非常有可能，這些魚卵往往生命力特別頑強，能夠?qū)崿F(xiàn)快速的繁殖，因此慢慢的就有了魚。

當然了，這樣的可能性還是比較小的，畢竟魚卵脫離水源，能夠生存這么長時間，還是比較困難的。但我們也不要完全否定這種情況的存在或者是不可能。畢竟世間萬物，無奇不有。

2.外界動物給池塘里帶來了魚

學(xué)過生物的都知道，其實池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)，它有水，有水草，還有各種各樣的一些小生物，比如說青蛙，蟾蜍，水蛇這些。

這些生物往往是活動的，他們有的長期生活在池塘里，有的從別的地方流通過來的，那么往往在他們的飲食當中，可能就吞下了一些魚籽，它們來到池塘里面生活，通過排便的方式，慢慢地將這些魚籽排了出來，這些魚籽就在池塘里面繁殖了，后期如果水土物質(zhì)營養(yǎng)比較高，那么魚籽的繁殖速度非?？?，而且魚兒們也長得比較快。

這其中一種典型的生物就是水鳥。水鳥最喜歡做的就是捕食魚兒來作為自己的食物，他們往往在空中飛翔之時，看到池塘里面游動的魚兒，會猛地一個沖刺，直接用長長的嘴巴叼走魚兒，將整個魚兒吞到肚子里，然后再找到一處有水草的地方棲息。

后山的池塘里面，水草特別旺盛，而且雨后常常會有大量的水鳥，這些魚兒的出現(xiàn)，說不定就是水鳥在吞食魚苗以后，排出的便中帶有魚籽，從而在池塘里面繁殖。這種幾率也是比較大的。

3.池塘“收留”的魚兒

后山的池塘雖然沒有和一些別的池塘直接性地聯(lián)通，會通過山溝和一些池塘連接，這些魚兒就有可能來自于別的池塘。

天氣燥熱之前，我們經(jīng)常性看到池塘里面有魚兒來回的跳躍，是因為水下的氣壓比較低，有些魚兒也是悶得喘不過氣來，就會來回的跳動來吸收氧氣。

而往往一場大暴雨以后，塘里的魚兒就非常的活躍，它們喜歡活水，會隨著流動的水流一起漂泊，通過山溝慢慢地流到了屋后的池塘里，被后山池塘“收留”，慢慢地成家繁衍后代，所以我們的后山池塘里面也就有了魚，而且這些魚兒有大有小，有著不同的品種。

4.有人饋贈的魚兒

還有一種情況，這些魚兒就是人為放進去的，只不過不是我們自己放的，所以我們不知道這樣的情況。

家門口有不少人喜歡釣魚，他們有的時候釣的魚不多，還不夠吃的，或許就有可能將這些魚兒全部倒到了后山的池塘里。

現(xiàn)在也有不少人喜歡做好事，講究放生，他們定期的會從菜市場買各種各樣的魚兒，到池塘里面進行放生，為了這些魚兒不被人釣走，多半會選擇一些偏僻的，水草比較多的魚塘進行放生。

所以說這些魚兒有可能是人為放進去的。

5.死里逃生的魚兒，流落“異鄉(xiāng)”

爺爺接著說，因為是山上的池塘，水也比較清，有不少鄰居會在池塘邊洗洗菜，那么也有一種可能性的情況，從別的地方買了魚，在池塘旁邊準備洗魚的時候，不小心被魚兒逃跑了，那么這些死里逃生的魚兒就會在池塘里面安家落戶，重新生活，繁衍后代。

后山池塘里面的魚兒可能主要的來源就是這幾種方式，也有可能是其中的一種，這也就是大自然的奇妙之處，也是不少人一直想弄清楚，為什么有水的地方就有魚。

那些黃鱔泥鰍就更好理解了，他們往往能通過打洞，鉆泥的形式，從一些農(nóng)田里面穿過來，最終也會在池塘里面進行生活。

聽完爺爺?shù)囊环捯院?，對于后山池塘里有魚這樣的情況，也算是了解的差不多了，這一回也總算是長見識了。

我的感受：了解的越多，對于自然的生存環(huán)境越佩服，大自然里面的確有很多的奧秘，需要我們一點點地去探索，去解密。

在這條路上也在不斷的豐富我們的認知和我們的思維，我們更加客觀立體的看待我們的世界，用多種可能性的思維去理解一件事情的后果。

你覺得山上的池塘里面在沒有放魚苗的情況下，魚是怎么來的呢？都來說一說你的看法？