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幼兒園要分享玩具我覺得要考慮以下幾點幼兒園玩具更新：
1幼兒園玩具更新、安全第一。要給孩子準備一些棱角少的玩具，不容易傷到其他小朋友的，太小的也不要以免孩子誤吞，比如串珠、假的刀劍、筆等不要帶，帶一些小的毛絨玩具。
2、比較容易攜帶的。不要拿太大玩具去幼兒園玩具更新，教室也沒有那么多空間放，來回路上也不好拿。比如故事書。
3、征求孩子的意見并做一些引導幼兒園玩具更新。孩子想分享自己的什么玩具大人再考慮這個玩具是否安全可行，如果可以就尊重孩子的選擇。
4、對孩子來說有特殊意義的玩具不要帶去分享，萬一丟了或者損壞了孩子會非常傷心難過，這個玩具對大人來講沒有什么特殊的對孩子來說確實一種精神寄托幼兒園玩具更新。比如孩子每天睡覺都在用的泰迪熊。
5、需要大人監(jiān)護才能玩的玩具不要帶，幼兒園孩子多，老師不可能一直盯著每一個孩子，萬一出點什么危險老師也會受到牽連，我們家長心里也會自責。
不同年齡階段看幼兒在心理發(fā)展、動作發(fā)展等方面存在著差異，因此教師投放玩具的時候，應以不同年齡階段幼兒的實際能力出發(fā)，玩具的難易程度適合、符合幼兒實際發(fā)展水平的玩具，使幼兒園小、中、大各年齡班投放的玩具突出層次性和階段性，按照由簡到繁、由易到難并呈螺旋式上升的遞進過渡關(guān)系，滿足不同幼兒的需求。
小班孩子適合形象類玩具：如娃娃、動物、禽鳥，以及交通工具、小廚具、日常用具。毛絨玩具生動可愛有趣，對小班的孩子來說直接的吸引力，能激發(fā)孩子的聯(lián)想，發(fā)展孩子的認知能力，刺激孩子游戲欲。
音響玩具：如小鈴鐺、撥浪鼓、嘩鈴棒、小喇叭、小鋼琴以及捏響的塑料玩具，滿足孩子對聲音的興趣，幫助孩子再現(xiàn)一些兒歌的旋律。
中班孩子適合體育玩具：如秋千、滑滑梯、平衡木、皮球、毽子、馬蹄。提高孩子運動積極性和發(fā)展各種動作的協(xié)調(diào)性。
結(jié)構(gòu)玩具：如雪花片、積木、建筑、拼搭各種構(gòu)建這類玩具發(fā)展幼兒的主意力、靈巧性和建造能力。
大班孩子適合智力玩具：如套疊玩具、籌碼游戲、套索玩具、棋牌玩具、鑲嵌玩具、七巧板、拼圖等，孩子在玩的過程中益智玩具幫助孩子獲得知識、發(fā)展智力。
科學玩具：如航海模型、聲控或無線電控玩具、光學玩具、放大鏡、萬花筒，這些玩具激發(fā)孩子愛科學對科學有著積極的意義。
自制玩具：大班孩子有一定的動手能力了，由家長和孩子或教師一起制作玩具，如：利用粘土、廢舊材料、瓶子等。做出自制玩具讓孩子體驗愉快的勞動。
每個幼兒園都應該有大型玩具，但是具體的每個幼兒園來講卻不一定擁有大型玩具。國家對幼兒園要具體的要求，孩子的活動面積、戶外活動面積、生均用地等等。然而由于多年來在學前教育的投入不夠的原因，很多的私立的幼兒園其占地規(guī)模很小，所以她并沒有足夠的孩子玩耍的活動空間及玩具等等。而孩子在幼兒園玩具才是他們最需要的東西，玩具是孩子的天使，也是其發(fā)展所必需的載體。
你要給孩子選擇幼兒園，最好是選擇當?shù)氐墓k幼兒園，因為這些政府所辦的幼兒園，一定是會按照國家的要求來配置相關(guān)的玩具，圖書，教師等等。如果沒有辦法進到當?shù)氐墓k幼兒園，那一定要選擇資質(zhì)完備，占地面積比較大，玩具，教具，設備比較多的幼兒園。
希望我的回答能夠給你提供幫助，也歡迎有不同意見的朋友來討論問題。
本文標簽：幼兒園玩具更新
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