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說個剛發(fā)生的事情荔浦不銹鋼滑梯訂購!
剛剛就在10多分鐘前荔浦不銹鋼滑梯訂購,和閨女視頻(苦逼打工族,離家300公里,還只能每月回家一次),發(fā)現(xiàn)閨女吃草莓,吃到有白色的部分就不吃了,扔了……有的草莓不熟,有發(fā)白的地方
當時我就生氣了。家里如果真有錢可以這么任性,可問題是……不說也罷荔浦不銹鋼滑梯訂購!
當時我就開始絮叨荔浦不銹鋼滑梯訂購,說把那些給孩子留著,必須讓她吃干凈……
我媽勸我荔浦不銹鋼滑梯訂購,說孩子小,不懂事……
我說,學好不容易,學壞太容易了。必須留著讓她自己吃干凈才行……我還說,如果買的桃子就頂上一個紅點,來了客人招待客人孩子非得每個桃子咬一口,就咬紅點那塊嗎?那讓客人怎么吃?
她聽了我的話,自己很自覺把草莓剩下的都吃了,連草莓的葉葉也要吃……
我就要哭了……
孩子真懂事……
我們總以為孩子不懂事,是因為教育不到位……
熊孩子作惡,首先責任在于他(她)的父母,。都說父母是孩子第一任老師,真不錯……
我感覺,更愛孩子了,她真的是我的小棉襖!
你好,我是衛(wèi)農(nóng),很高興回答題主提出的這個問題。
首先恭喜你把今年的砂糖橘順利銷售了,讓自己一年的辛苦有了回報,用我們這里的方言說就是見到了“回頭子”了。衛(wèi)農(nóng)家雖然不種植砂糖橘,但是水果在銷售上是相通的,因此也想談一點自己的看法。
一是順價銷售好。題主把自己的砂糖橘以每斤1.5元的價格銷售了,可能還擔心賣的便宜了,因此想來詢問一下。市場上包括砂糖橘在內的水果價格行情,是瞬息萬變的,走向很難預測。再就是水果價格也受多種因素影響,比如質量、產(chǎn)地、收購標準、道路運輸?shù)?,是沒有什么統(tǒng)一價的格的。
或許同等質量的砂糖橘,你這里賣了1.5元,有人可能賣了2元,也有人可能只賣了1元錢。你多少錢賣了的,它就值多少錢。你擔心賣便宜了的心情可以理解,但是如果現(xiàn)在1.5元的價格不賣,后期價格越來越低了的話怎么辦?所以說順價銷售,只要賣了就是好事。
二是均價較實惠。雖說題主把砂糖橘以1.5元的價格銷售了,價格確實不太高,但是總比去年不到1元錢要好吧。再說目前市場上的零售價格也就是4~5元左右,產(chǎn)地收購價格也基本上就是這個樣子了。而且這次銷售是“一腳踢”,就是不分等級斤均價1.5元一樁走,這就很不錯了。
如果客商采取分級收購的方法,一級果子可能價格很高,而二三級果子價格會壓得很低。收購的時候,標準定的很嚴格,能夠達到一級標準的果子很少,大多數(shù)被歸到了二三級標準里邊,甚至被挑揀成等外果子,這樣以來最后算賬的話,你水果的斤均價,肯定沒有一腳踢的價格高了。也就是說銷售水果時,要考慮清楚怎么樣銷售,自己得到的回報率比較高。
三是果農(nóng)賺得起、賠不起。果農(nóng)是弱勢群體,一年到頭辛辛苦苦,出力流汗,把日頭從東山背到西山,好不容易把水果種植出來了,就怕銷售不了。如果出現(xiàn)賣果難的話,一年的辛苦就打水漂了。再加上由于盲目跟風種植,砂糖橘種植面積越來越大,許多地方都在種植,僅廣西就達750萬畝,產(chǎn)量150億斤。產(chǎn)大于銷,去年就出現(xiàn)了銷售不出去的難題。今年由于全國各地氣候比較平穩(wěn),已經(jīng)出現(xiàn)了許多水果銷售困難的問題,砂糖橘也一樣,今年產(chǎn)量比較高,因此今后的價格不會太高。所以說能有機會早銷售是好事,必定只有把錢裝進了自己腰包,才是錢才能放心。
總之,題主把自己的砂糖橘能以1.5元的價格銷售了,這個價格已經(jīng)很不錯了,賣了比放在家里好,早賣比晚賣好,后期的價格或許還不如現(xiàn)在的價格。
以上是衛(wèi)農(nóng)個人觀點,僅供參考,歡迎批評指正。
文字原創(chuàng),圖片來之網(wǎng)絡。
作為家長首先要明白自家孩子閱讀屬于哪一種類型,聽到這個話有些家長也許會詫異,孩子閱讀還要分類型?孩子閱讀從根源上來說有兩種:主動閱讀和被動閱讀。主動閱讀的孩子,他們在閱讀的過程中很享受書籍帶來的快樂,并能從中學習很多東西,而被動閱讀的孩子只不過是走馬觀花而已。
我家孩子在閱讀上并沒有多大興趣,大部分時間的閱讀都是被動閱讀,最終我發(fā)現(xiàn)這種閱讀一點收貨都沒有。當我發(fā)現(xiàn)這種情況后就做了一個決定:陪她閱讀!這個看起來很簡單,實際需要我付出很多!首先,我要確定適合她閱讀的書籍,其次要讓學會圈點批注,最后要指導她寫讀后感…當這一系列問題擺在面前的時候我并沒直接進行指導和陪讀,而是領著她去新華書店和圖書館感受讀書學習的氛圍。做好這幾項工作以后我才陪她進行閱讀計劃。
就這樣通過一年的時間,現(xiàn)在我基本上不再陪她閱讀了,我家孩子也有被動閱讀變成了主動閱讀,并且經(jīng)常給我分享她的閱讀體驗。最近一段時間,我又指導她進行古詩閱讀,讓她感受古詩的魅力和藝術性!下圖就是我給她選定的古詩。
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