這和我當(dāng)時的想法一樣，一點也不愛學(xué)習(xí)，心想，哪怕將來出苦大力，賣力氣也不去玩腦子，動腦子太痛苦了無動力設(shè)備。

結(jié)果如愿以償了無動力設(shè)備，初中畢業(yè)就上班了，心里高興極了，終于解脫了。其實到現(xiàn)在我也沒怎么后悔，因為自己真不是學(xué)習(xí)那塊料，天生腦子就不夠用，我把它怪罪為基因的問題。也算為自己找個借口吧！

但是事實證明，比起我的那些學(xué)歷高的同學(xué)們，我混的要差太多了，因為學(xué)歷不高，你從事的行業(yè)，接觸的人都是比較低端的，你的眼界就變窄了，膽子也會變小，而且很難跳出這個圈子，你的人生會變得很無趣，每天干重復(fù)的事，總是羨慕嫉妒恨別人比自己過的好，總是埋怨抱怨，聚會不敢去，旅游不敢玩，日子要算計著過，總之活的挺累的無動力設(shè)備。

如果你有了高學(xué)歷無動力設(shè)備，甚至出過國，見過世面，長過知識，眼界寬了，認(rèn)識的人層次高了，那結(jié)局肯定就不一樣了。所以如果你還沒有完全喪失學(xué)習(xí)的動力的話，我建議你還是拼一把，成功與否，至少努力過了，也就沒有遺憾了。世界上是沒有賣后悔藥的，請珍惜現(xiàn)在吧！

不想讀書了，怎么辦，沒有學(xué)習(xí)動力

謝謝悟空邀請無動力設(shè)備，不勝榮幸。

作為一名沒有學(xué)習(xí)動力的學(xué)生，一定是學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。也一定是個人意志不堅強(qiáng)，個人理想不明確，而表現(xiàn)出精神萎靡、競爭意識不濃，上進(jìn)心不強(qiáng)的現(xiàn)象。肯定的說，這是急不可取的，也是十分危險的。如何調(diào)動自己自主學(xué)習(xí)的積極性？如何激發(fā)自己可持續(xù)的學(xué)習(xí)動力？便成了當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)習(xí)動力從任務(wù)中來學(xué)生階段的任務(wù)，不是急著發(fā)家致富，不可能是養(yǎng)家糊口，不是急著走上社會，不是急著參加工作。學(xué)生階段的任務(wù)就是強(qiáng)筋骨、長身體。沒有良好的運(yùn)動習(xí)慣，沒有良好的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)會成為一句空話。學(xué)生階段的任務(wù)就是學(xué)知識、會生活。沒有知識的大腦是無用的，不會生活的學(xué)生是可怕的。明確自己學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，會以頑強(qiáng)的毅力克服自己的懶惰習(xí)性，能以自強(qiáng)不息的精神戰(zhàn)勝自己的消極無為。以頑強(qiáng)拼搏的精神直面學(xué)習(xí)任務(wù)的挑戰(zhàn)的學(xué)生，才會在知識積累中厚積薄發(fā)，才會有更多、更高的學(xué)習(xí)機(jī)會，才會在完成學(xué)業(yè)步入社會時有更多的選擇面，工作中才有希望武裝自己、戰(zhàn)勝自已、服務(wù)家人、服務(wù)社會、造福后代。

學(xué)習(xí)動力從生活中來人生不可能一帆風(fēng)順，生活不可能是一片坦途。學(xué)習(xí)階段既會體驗幸福，又也會經(jīng)歷苦難。幸福源自于以陽光向上的心態(tài)，以嚴(yán)以律己的行為，以孜孜不倦的刻苦，堅持不懈的勤奮來換取。盧梭說：“苦難是所最好的大學(xué)。”終日蒙頭被窩呼呼大睡的學(xué)生，睡不出大學(xué)；終日充滿幻想眼高手低的學(xué)生，想不來工作。縱然你是衣食無憂，縱然你家有車有房，縱然你家存款殷實，那是先輩們努力的結(jié)果，而不是你自己所創(chuàng)造出來的。當(dāng)你不想學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)動力的時候，不妨想想2020年奮戰(zhàn)在抗擊“非冠疫情”一線的最美逆行者，他們中的大多數(shù)人也許家境和你一樣，甚至比你更好。學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛；人生需要悴煉，貴在改變；生活存在變數(shù)，不可預(yù)測。

學(xué)習(xí)動力從興趣中來任何一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，都是對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；任何一個工作優(yōu)秀的成人，都是對工作有執(zhí)著的追求。沒有興趣的學(xué)習(xí)缺動力，沒有動力的學(xué)習(xí)效果差。機(jī)器沒有動力，就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也不能正常工作。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力，就不會有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)業(yè)進(jìn)步也就成了一句空話。興趣靠自己約束自己的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣堅持來培養(yǎng)，靠自己不自私、會分享，與同學(xué)友好交往中來培養(yǎng)；靠自己孝長輩、愛親人，與家人和諧共生中去培養(yǎng)；靠自己尊師長、敬老師，遇問題不斥下問中去培養(yǎng)；靠自己愛藝術(shù)、會鍛煉，保持健康珍愛生命中去培養(yǎng)；于積跬步、致千里，明志向修身正己中去培養(yǎng)。離開興趣，談何學(xué)習(xí)？沒有興趣，學(xué)習(xí)會一知半解；沒有興趣，學(xué)生會碌碌無為。

學(xué)習(xí)動力從敬畏中來敬畏就是知恩圖報，就是孝敬家人。家庭是學(xué)生的“母?！?，這一學(xué)校是原始的，天然的，也是終身的。家庭是孩子一出生就存在的“教育機(jī)構(gòu)”和“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，這一結(jié)構(gòu)既不光是負(fù)責(zé)孩子生活任務(wù)的，也是為孩子營造良好學(xué)習(xí)、生活、做人環(huán)境的。這一結(jié)構(gòu)既是長輩們?yōu)楹⒆幼霭駱拥?，也是為養(yǎng)育孩子承擔(dān)責(zé)任的。母校也好，機(jī)構(gòu)也罷，它不僅僅是要有生兒生女的功能，更重要的是有教育子女的能力和素養(yǎng)。今天的學(xué)生未來會成為大人，會組建家庭，也會生兒育女，道理也無非如此，這就是敬畏中的傳承。敬畏就是尊師重道，就是熱愛生命。善教者勵其志，善學(xué)者知其行。要有學(xué)習(xí)動力，就要尊重老師，熱愛課程，就要團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生命?！坝H其師，信其道”，從老師的扎實知識和人格魅力中，不斷學(xué)會充實自己的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)缺少動力，就不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)激情，容易使一個學(xué)生學(xué)習(xí)意志變得消沉，生活情趣產(chǎn)生墮落。更可怕的是會使一個學(xué)生意志消沉、缺乏上進(jìn)、迷戀上網(wǎng)、抽煙酗酒、出現(xiàn)早戀、逃學(xué)逃課、輟學(xué)好閑、游手好斗，甚至走上犯罪。請問同學(xué)：請你自己說說，沒有學(xué)習(xí)動力可怕嗎？只有剖析自己的缺點與不足，只有正視自己的問題和困惑，只有變心動為真實的行動，才能樹立真正的學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)自覺。我相信，你一定會成為一位學(xué)習(xí)動力十足的好學(xué)生。

我是若水：專注學(xué)校教育、家庭教育、孩子成長，專注悟空問答。感謝閱讀！歡迎關(guān)注?。ㄎ闹谐杻?nèi)容外，屬作者原創(chuàng)，版權(quán)所有，侵權(quán)必究。）（圖片二、三、四、五來自網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系必刪！）

2020年3月15日