我們國家的人們有愛好籃球的傳統(tǒng)，在設(shè)置體育設(shè)施時，首先考慮的是籃球場地，因此每個學(xué)校，每個工廠和每個村莊都有籃球場學(xué)校設(shè)施。青少年大多喜歡籃球?？梢哉f我國各學(xué)校的籃球設(shè)施還是不錯的，特別是近十幾年，各學(xué)校的籃球設(shè)施有了很大的改變和提升。塑膠籃球場普遍可見。各學(xué)?；@球設(shè)施基本能滿足學(xué)生愛好籃球的需求。為學(xué)生鍛煉身體提供了較好的條件，也為我國發(fā)展和提高青少年籃球水平和國家籃球水平提供了優(yōu)越的客觀條件。

但與上世紀相比學(xué)校設(shè)施，我國青少年籃球的普及率和球技水平卻有所下滑，國家隊的籃球水平也有停滯不前的表現(xiàn)。從競技籃球到非競技籃球的發(fā)展都不盡人意。追根溯源，學(xué)?；@球開展不力是主要原因。目前雖然學(xué)校籃球設(shè)施好了，但學(xué)生從事籃球的時間被繁重課程擠壓掉了，學(xué)生大多時間被壓在做題和作業(yè)之中。學(xué)生的身體素質(zhì)出線嚴重下滑。各校雖有不錯的籃球設(shè)施，但大多時間成為擺設(shè)。

要改變學(xué)生體育活動少的問題，只有為學(xué)生減負才是唯一的出路學(xué)校設(shè)施。騰出更多的時間讓在校的青少年參加體育活動，包括籃球運動。我們國家不僅需要知識人才，我們更需要身體強壯的知識人才。沒有強健身體保證的知識人才大多是廢材。國家應(yīng)該大刀闊斧地進行改革，使青少年體育活動時間得到保證，讓青少年知識和體能雙豐收。在校學(xué)生有了體育活動時間，籃球設(shè)施會全面發(fā)揮作用，廣大青少年的籃球水平的普遍提高，就能促進國家籃球水平的提升。

現(xiàn)在學(xué)?；@球的發(fā)展還有一個籃球教練缺乏的問題學(xué)校設(shè)施，好多小學(xué)沒有專職體育老師。從初中到大學(xué)有體育老師，但大多體育老師沒有籃球教學(xué)經(jīng)驗和方法，要提高學(xué)校青少年籃球水平，對現(xiàn)有體育老師進行籃球訓(xùn)練方法培訓(xùn)是必要的?，F(xiàn)在的體育老師綜合性強，但專項比較弱，這也是學(xué)校籃球上質(zhì)量的瓶頸，需要去解決。

學(xué)生無意間損壞了學(xué)校的設(shè)施，學(xué)生該不該賠償

損壞公物是否賠償和損壞行為是否主觀故意是兩個不同性質(zhì)的概念，不可混為一談學(xué)校設(shè)施。

舉個極端的例子，故意殺人和過失殺人性質(zhì)上是有差別的，因此量刑才會不一樣，但因為都產(chǎn)生了致人死亡的后果，不能說殺人不是故意的就不承擔法律責(zé)任。

所以，從這個例子可以看出，無論是否故意，都已經(jīng)損壞了公物，理應(yīng)賠償。但由于孩子并非故意損壞，從性質(zhì)上將不是主觀惡意的，學(xué)?？煽紤]減少賠償數(shù)額。

建議您與學(xué)校溝通協(xié)商賠償?shù)臄?shù)量，但不能因為孩子不是故意就不承擔責(zé)任。

此外，通過這個事情也可教會孩子學(xué)會承擔責(zé)任，做個有責(zé)任的人。對家長而言，雖然有經(jīng)濟上的損失，但對孩子的成長而言是一個很好的，生動的經(jīng)驗。

還有一點，孩子畢竟還要繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)，友好解決問題對孩子在校學(xué)習(xí)也是有好處的。

個人建議，希望對您有些幫助。謝謝！

如何看待農(nóng)村學(xué)校設(shè)施越來越好，但學(xué)生越來越少

我就是農(nóng)村出來的，現(xiàn)在每周回農(nóng)村住4天，在城里住3天。我自己的孩子，現(xiàn)在也面臨農(nóng)村和城市學(xué)校的選擇問題。我分別從一個閱讀推廣人和媽媽的角度寫一下這個事，也希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，能夠想一下這個事。

先從媽媽的角度。

1、農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施比城市要好。

首先是面積，北京寸土寸金的地方，二環(huán)和六環(huán)的地皮價格差距。

村里的學(xué)校有操場、有花園這種綠化的設(shè)施不說。滑梯、轉(zhuǎn)移、活動室、種植室等硬件真是看著就痛快。

就拿幼兒園的午睡來說，城里是孩子在這屋里玩，等到中午孩子吃完飯午睡，老師把床搬出來，擺好。

而村里幼兒園，單獨有臥室。

2、農(nóng)村學(xué)校的軟件設(shè)施跟城市差距還是比較大的。

無論是城市還是農(nóng)村學(xué)校都很重視教育問題，但是軟件師資真的是問題。

先說幼兒園，城里的幼兒園和村里的幼兒園都提供5點放學(xué)以后的“等待兒童”（等待兒童，學(xué)校5點放學(xué)，但是有的家長5點才下班，甚至6點下班，要等6點或者7點才能接孩子，這部分孩子就由學(xué)校代管）問題。

村里幼兒園也很負責(zé)任，一般是值班老師帶著在操場玩滑梯、運動游戲設(shè)施等，霧霾天是在活動室玩玩具。

城里幼兒園在這方面就比較好，有美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、音樂、自然拼讀、古詩等課外班可以選。

不要小看這個課外班，雖然是幾乎免費的（學(xué)雜費每年300元，看清楚一整年300元，外面報個課外班1小時就300元），但對孩子的意義是不一樣的。

首先，從感覺上，就不一樣。一個是爸爸媽媽忙，沒有時間接我，我只能等爸爸媽媽。一個是我很忙，要上課外班，爸爸媽媽請7點再來接我。

其次，在時間效率上是不一樣的。有了這2小時的課外班，孩子的周末被解放出來了，可以和家長去戶外玩。而且在逢年過節(jié)的時候，每月生日主題日，幼兒園老師組織小朋友們演節(jié)目，對建立孩子的自信心、學(xué)習(xí)能力、心理健康發(fā)展非常有幫助。

這還只是課外班，城里學(xué)校的外教、去看話劇、聚會自助餐（每月生日主題日會改成自助餐，鍛煉小朋友自助餐禮儀）、繪本課這些軟件，比硬件設(shè)施更能對孩子的成長帶來好處。

當然，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長是孩子的第一任老師。但是孩子有將近一半時間在學(xué)校，回家來又是主要睡覺休息的時間，學(xué)校教育就尤為重要。

與其花力氣治理學(xué)區(qū)房房價，不如提高農(nóng)村學(xué)校的軟件質(zhì)量，讓大家主動選擇農(nóng)村學(xué)校，房價自然就下來了。

從閱讀推廣人的角度。

農(nóng)村學(xué)校的軟件問題暴露就比較嚴重。

首先是閱讀課，從老師到書籍質(zhì)量，農(nóng)村學(xué)校都軟件質(zhì)量都跟不上。

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀課的老師質(zhì)量，直接影響孩子一生的自學(xué)能力，影響孩子的發(fā)展。有些學(xué)校根本沒有閱讀課，有些學(xué)校有閱讀課，也只是語文老師教一下就算了?？墒怯械恼Z文老師連速讀和默讀技巧都不知道。

其次是學(xué)校圖書館藏書，有些農(nóng)村學(xué)校的藏書，還停留在上世紀。甚至有的學(xué)校圖書館只針對老師開放，適合孩子讀的課外讀物非常少。

城里學(xué)生從自己學(xué)校圖書館借閱《地理學(xué)與生活（全彩插圖第11版）》、《英語單詞大書》、美國學(xué)校教材《一本小小的紅色寫作書》、《一本小小的藍色邏輯書》、《一本小小的紫色概率書》、《一本小小的綠色數(shù)學(xué)書》等這種能夠提高學(xué)習(xí)成績的課外書時。農(nóng)村學(xué)?？赡芏紱]有這種書。

提高農(nóng)村學(xué)校的軟件教育，還是要從老師的培養(yǎng)，待遇等問題上綜合解決。